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Le Teorie Organizzative

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Le Teorie Organizzative. Le Teorie Organizzative. Seconda metà dell’800 - studio dei problemi organizzativi Primi anni del 1900 - prime teorie dell’organizzazione aziendale.. .. che studiano il rapporto tra la struttura e la persona. Scuola Classica. Focus : processo produttivo

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le teorie organizzative1
Le Teorie Organizzative
  • Seconda metà dell’800 - studio dei problemi organizzativi
  • Primi anni del 1900 - prime teorie dell’organizzazione aziendale..

.. che studiano il rapporto tra la struttura e la persona.

scuola classica
Scuola Classica
  • Focus: processo produttivo
  • Risorse Umane: fattore produttivo
  • Progettazione organizzativa:
        • specializzazione del lavoro (parcellizzazione dei compiti)
        • coordinamento gerarchico
scuola classica teorie
Scuola Classica: Teorie

ORGANIZZAZIONE

SCIENTIFICA

DEL LAVORO

(OSL)

AMMINISTRAZIONE

D’IMPRESA

teoria dell osl
Teoria dell’OSL
  • Focus: funzione produttiva
  • Principi:
    • Separazione tra progettazione ed esecuzione del lavoro
    • Analisi “scientifica” dei tempi e metodi delle attività lavorative - one best way
    • Specializzazione verticale del lavoro
    • Selezione della persona più adatta
    • Addestramento dei lavoratori
    • Retribuzione a cottimo (basata sulla produzione)
teoria dell osl1
Teoria dell’OSL:
  • Taylor (1856 – 1917)
  • parcellizzazione del lavoro
  • standardizzazione dei metodi
  • H.L. Gantt (1861 – 1919)
  • introduzione degli incentivi/premi
  • diagrammi di Gantt - primo tentativo di
  • programmazione del lavoro (tempo/attività)
teoria dell osl2
Teoria dell’OSL:
  • F.B. Gilbreth (1868 – 1924)
  • divisione del lavoro fino a livelli fisiologici
  • H. Ford (1863 – 1947)
  • ideatore della catena di montaggio
  • Remunerazione:
  • paga giornaliera (abolizione dei premi)
  • partecipazione agli utili
  • Fordismo
  • (produzione e consumo di massa)
teoria dell amministrazione dell impresa
Teoria dell’Amministrazione dell’impresa
  • H. Fayol (1841-1925)
  • Focus sui principi di direzione ed amministrazione
  • Focus sulla funzione direttiva
  • Importanza degli organigrammi
  • Distinzione tra organi di staff e di line
  • struttura funzionale
  • Unità di comando
scuola delle relazioni umane
Scuola delle Relazioni Umane
  • Focus: variabili psicologiche e sociali
  • L’organizzazione più soddisfacente per i lavoratori è anche la più efficiente (vs l’impostazione tayloristica secondo cui: l’organizzazione più efficiente è anche la più soddisfacente)
scuola delle relazioni umane1
Scuola delle Relazioni Umane:

Teoria Interazionista

( E. Mayo)

Teoria delle Risorse Umane

(Maslow, Mc Gregor,

Herzberg)

teoria interazionista
Teoria interazionista:
  • Elton Mayo (1880 – 1949)
  • Esperimenti di Hawertone: relazione tra le condizioni di lavoro e
  • l’incidenza della fatica e della noia sui lavoratori
  • I lavoratori spesso agisconocome membri di un GRUPPO
  • Comportamentie produttività influenzati dal soddisfacimento di BISOGNI SOCIALI
  • Appartenenza ad un gruppo - accettazione e rispetto di determinate REGOLE SOCIALI
  • All’interno dei gruppi si vengono ad affermare dei LEADERS INFORMALI
teorie motivazionali
Teorie motivazionali

Bisogni

Materiali ed Immateriali

Azioni

teorie motivazionali1
Teorie motivazionali:

Abrahm Maslow (1900 – 1970)

SCALA DEI BISOGNI

Bisogni di

autorealizzazione

Bisogni di riconoscimento

Bisogni associativi

Bisogni di sicurezza

Bisogni fisiologici

teorie motivazionali2
Teorie motivazionali:

Stile di direzione

D. Mc Gregor (1906 – 1964)

TEORIA X

L’uomo medio ha una evidente ripugnanza per il lavoro, se possibile lo evita.

TEORIA Y

Il lavoro può essere fonte di soddisfazioni per le persone che, opportunamente motivate, liberano la loro creatività e si autodisciplinano in funzione di obiettivi dell’organizzazione.

Autoritario

e formale

Democratico

teorie motivazionali3
Teorie motivazionali:

F. I. Herzberg

(1923 – 2000)

FATTORI IGIENICI

Relativi all’ambiente fisico e sociale del lavoro

FATTORI MOTIVANTI

Relativi al contenuto del lavoro

Ricercatori di igiene

Insoddisfazione

Assenza di insoddisfazione

Ricercatori di motivazione

Soddisfazione

Assenza di soddisfazione

scuola burocratica max weber
Scuola burocratica: Max Weber

L’organizzazione burocratica è una macchina perfetta, in cui

ciascuno conosce il proprio compito e lo esegue con diligenza.

POTERE

Basi di

legittimazione

Tradizionale

(ereditarietà)

Razional-Legale

(apparato amministrativo-burocratico)

Carismatico

(leader, profeti, capi religiosi)

scuola decisoria
Scuola decisoria
  • Organizzazione come rete di processi decisionali
  • Il processo decisionale è un processo con il quale si definisce un comportamento tra diverse alternative
  • Agendo sul comportamento individuale si può incidere sul comportamento organizzativo
c barnard 1861 1961
C. Barnard (1861 – 1961)
  • Le funzioni del Dirigente:
    • assicurare un efficace sistema di comunicazioni
    • garantire il flusso costante delle risorse
    • determinare i fini ultimi dell’organizzazione

Organizzazione

formale

Forte interrelazione

Organizzazione

informale

h simon
H. Simon
  • Gerarchia delle decisioni che deriva dalla gerarchia dei fini aziendali (catena mezzi/fini)
  • L’individuo prende decisioni:
    • Programmate – di routine
    • Non programmate - occasionali

Uomo economico

Uomo amministrativo

scuola sistemica
Scuola Sistemica
  • Organizzazione come sistema che effettua interscambi di varia natura, sia tra loro che con l’ambiente esterno.
  • Ogni organizzazione è composta da sottosistemi legati dal comune fine aziendale.
la teoria storica a d chandler
La Teoria Storica:A.D. Chandler

Coerenza tra strategia e struttura organizzativa

H. Mintzberg

  • Organizzazione del lavoro come divisione dei compiti e loro coordinamento:
  • Supervisione diretta
  • Standardizzazione processi
  • Standardizzazione output
  • Standardizzazione input
  • Reciproco adattamento
la teoria della contingenza j woodward
La Teoria della contingenza:J. Woodward
  • Stretta correlazione tra struttura e tecnologia
  • Le imprese più efficienti sono quelle con caratteristiche più vicine alla media della propria categoria tecnologica.
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