1 / 29

Приложение на подхода за развитие на социални и когнитивни компетенции

Приложение на подхода за развитие на социални и когнитивни компетенции. Дата и място на обучението. Предизвикателства и ценности. Определяне на предизвикателствата за тяхното развитие. Цели :. Откриване на социални и когнитивни компетенции. Педагогически подход.

Download Presentation

Приложение на подхода за развитие на социални и когнитивни компетенции

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Приложение на подхода за развитие на социални и когнитивни компетенции Дата и място на обучението

  2. Предизвикателстваи ценности Определяне на предизвикателствата за тяхното развитие Цели : Откриване на социалнии когнитивни компетенции

  3. Педагогически подход Определяне на педагогическите подходи с цел мобилизация и обмен на социалните и когнитивни компетенции Цели :

  4. Педагогически инструментиметодика на работа Усвояване на педагогическите инструменти и методикана прилагането им Цели :

  5. Предиэвикателства и ценности Нашите ценности : Възпитанието и образованието са в основата на развитие на личността, гарнатиращо на всички равни шансове за социална еманципация. Личност Отговорен гражданин Активен участник в икономическото развитие, използващ натрупаните знания.

  6. Предиэвикателства и ценности Съвременното социо-икономическо развитие изисква ново поведение : Да се променяш, да се адаптираш Да сътрудничиш, да участваш активно Да твориш, да създаваш

  7. Предиэвикателства и ценности Компетенции, обосновани от ценностите и социо-икономическите реалности. • Ценности • Да умееш да изслушваш; • Да умееш да проявяваш отвореност, толерантност и уважение; • Да имаш доверие в самия себе си; • Да бъдеш отговорен по отношение на самия себе си; • Да проявяваш солидарност; • Да бъдеш самостоятелен; • Да бъдеш отговорен по отношение на обкръжението си; • Да бъдеш критичен към себе си и другите. • Социо-икономическите • Реалности • Работа в екип; • Умения за общуване; • Готовност за промени; • Учене през целия живот; • Поемане на инициативи; • Свобода на действие; • Търсене на ефективност.

  8. Предиэвикателства и ценности Компетенции, обосновани от ценностите и социо-икономическите реалности. • Ценности • Да умееш да изслушваш; • Да умееш да проявяваш отвореност, толерантност и уважение; • Да имаш доверие в самия себе си; • Да бъдеш отговорен по отношение на самия себе си; • Да проявяваш солидарност; • Да бъдеш самостоятелен; • Да бъдеш отговорен по отношение на обкръжението си; • Да бъдеш критичен към себе си и другите. • Социо-икономическите • Реалности • Работа в екип; • Умения за общуване; • Готовност за промени; • Учене през целия живот; • Поемане на инициативи; • Свобода на действие; • Търсене на ефективност.

  9. Предиэвикателства и ценности Компетенции, обосновани от ценностите и социо-икономическите реалности. Социални И Когнитивни компетенции

  10. Себеутвърждаване Общуване Самостоятелност Адаптиране към живота в предприятието Cоциални компетенции

  11. Общуване Cоциални компетенции • A – Умения да разбираш и да бъдеш разбран • • Умение за декодиране на съобщение • • Умение за изразяване по разбираем начин • • Умение за предаване на преживяно събитие • • Умение за водене на разговор по телефон • B - Умения за изслушване на другите и на самия себе си • • Умение да оставиш другите да се изкажат • •Умение да изслушваш другия • •Умение да имаш предвид мнението на другите, за да разшириш собствените си представи. • •Умение да се договаряш с другите • C – Толерантност и уважение на другите • •Приемане на различията • •Спазване на правилата и кодовете на групата, колектива, в който се намираш • D – Умения за работа в група • •Умение да приемаш работа в група • • Активно участие при работа в група

  12. Самостоятелност Cоциални компетенции • A– Умения за съобразяване с някои социални норми • •Да се грижиш за себе си • •Да се спазва наложено разписание • В - Умения за изпълнение на задача или дейност в предвидените срокове • •Търсене на стаж в предприятие, предаване на свършена работа или административни документи • C - Умения за организиране на придвижването си в заобикалящата среда • D – Умения за ориентиране в личната си история • •Идентифициране на членовете на семейството • •Създаване на отправни точки за личното си развитие • Е - Умения за аргументиране на своя избор с ясни мотиви • F - Умения за прилагане на стратегии, адаптирани към собствениете си нужди

  13. Себеутвърждаване Cоциални компетенции • A – Умения за изразяване • •Да се осмелиш да задаваш въпроси • •Да се осмелиш да изразиш мнението си • • Да се осмелиш да говориш за себе си • •Да умееш да реагираш адекватно на вербални или невербални послания, които те разстройват • B – Умения за представяне на самия себе си в добра светлина • C – Умения за откритост • •Показване на заинтересованост по отношение на обкръжението си • •Способност за критичен дух • D – Умения за преминаване към действие • •Да останеш активен въпреки трудностите • •Да поемаш отговорности • •Да поемаш инициатива • E – Умения за осъществяване на образователен проект или за приобщаване

  14. Адаптиране към живота в предприятието Cоциални компетенции • A – Опознаване на живота в предприятието • B – Интегриране в живота на предприятието • • Инвестиране в работата в предприятие • • Умения за интегриране в групата, в бригадата • • Уважение към труда на другите • C – Изпълнение на поставена задача • • Умение за успешно изпълнение на дадена задача • • Умение за организиране на работата

  15. когнитивни компетенции Ориентирам се в пространството Пресмятам Разсъждавам

  16. Ориентирам се в пространството когнитивни компетенции • Откриване-Ориентиране • Разпознаване на форми • Възпроизвеждане – Представяне • Поставяне – Подреждане • Локализиране – Ориентиране • Разбиране на план • Въртеливо движение • Възстановяване • Запознване с перспектива и местоположение • Предавателно движение • Преценка

  17. Разсъждавам когнитивни компетенции • Разшифроване • Подреждане: чрез елиминиране • Подреждане: по определен критерий • Подреждане: по серии • Подреждане: по съвкупности и подсъвкупности • Създаване • Логическо запаметяване • Сравняване • Използване на таблица с двоен вход • Подреждане по етапи • Работа със серии • Работа с двойни серии • Преходност и обратимост • Преценка • Достигане до заключение • Понятие за част от цяло

  18. Пресмятам когнитивни компетенции • Комбиниране • Количествена пропорционалност • Прости вероятности • Понятие за дроби

  19. Педагогически подход

  20. « Социални компетенции » « Умения за откриване » Педагогически инструментиМетодика на работа

  21. Извършвам (развитие на упражнението) Социални компетенции Всяко упражнение се извършва по начин описан в посочените към него указания. Умения за откриване На всички участници се раздават упражненията. Те сами търсят указанията за задачата. Заедно в групата определят най-приемливия вариант на заданието. Казвам (рефлексивен анализ) Социални компетенции Определяне на социалните компетенции, тяхната ефективност или трудностите, породени от тяхната липса. Умения за откриване Представяне на собствени решения. Оценка на всяко предложено решение. Методика на работа Посочване на преследваната цел и нейната целесъобразност Приложение на компетенциите В какви ситуации (училищни, извън училище, евентуално по време на учебен стаж, бих имал необходимост да мобилизирам тези компетенции. САМООЦЕНКА И РЕЗЮМЕ

  22. Предизвикателстваи ценности Кои са компетенциите, които би трябвало да бъдат развити у вашите ученици? Кои са критериите, позволяващи установяването на тези компетенции ?

  23. Педагогически подход Кой е най-удачния подход за използване с вашитеученици ? Кои са предварителните умения, необходими за осъществяване на тази концепция ?

  24. Педагогически инструментиметодика на работа Каква организация ще създадете за развиване на социални и когнитивни компетенции у младежите ?

More Related