МОНІТОРИНГОВІ      ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ
Download
1 / 28

МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ - PowerPoint PPT Presentation


  • 217 Views
  • Uploaded on

МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ. Дніпропетровськ - 2013 р. Психологічні моніторингові дослідження розвитку учнів гімназії

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ' - adonis


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ

Дніпропетровськ - 2013 р.


Психологічні моніторингові дослідження

розвитку учнів гімназії

1. Моніторинг розвиненості життєздатності учнів в школі життєтворчості (5,7 класи) 9,11 класи

2. Моніторинг стану розвитку інформаційної, самоосвітньої, комунікатив-ної, діяльнісної компетенцій (1,3,5,7 класи) 5,7,9,11 класи

3. Моніторинг розвитку розумових здібностей учнів (1,3,5,7 класи) 5,7,9,11 класи

4. Моніторинг розвитку ціннісно-орієнтованої єдності класного колективу та статусу учня в ньому (1,3,5,7 класи) 5,7,9,11 класи


5. Моніторинг аналізу статусу учня в системі психолого-педагогічних вимог у збагаченому освітньому середовищі (3,5,7 класи)7,9,11 класи

6. Моніторинг навчальної мотивації учня

(1,3,5 класи) 5,7,9 класи

7. Моніторинг рівня самооцінки учня

(1,3,5 класи) 5,7,9 класи

8. Моніторинг готовності учнів до самовизначення та самореалізації

(6,7 класи) 10,11 класи

9. Моніторинг розвитку креативності учнів (1,3,5,7 класи) 5,7,9,11 класи


Методи дослідження креативності

  • Спостереження за виявом креативності під час усної та письмової роботи учнів на уроках

  • Спостереження за виявом креативності при виконанні та захисту учнями науково-дослідницьких робіт

  • Спостереження за виявом креативності учнів під час участі у виховних заходах


  • Урахування результативності та ефективності виступів в олімпіадах та конкурсах (предметних і непредметних)

  • Співбесіди з учителями – предметниками, класними керівниками

  • Співбесіди та самоопитування учнів

  • Застосування різноманітних методик вивчення креативності учнів


Методики дослідження креативності

  • Тест креативності (творчого мислення)

    “Що це таке?” (фігурна форма)

  • Тест на визначення дивергентного мислення “Нестандартне використання предмету”

  • Тест “Словеснітріади”, К. Піорковського

  • Тест вербальної креативності “Віддаленіасоціації”, С. Медніка

  • Метод “Піктограма”, Р. Лурія

  • Тести творчого мислення “Закінчималюнок”, П. Торренса та Вільямса

  • Тест на визначення творчих здібностей,

    Х. Зіверт


Показники креативності креативності

  • Швидкість - продуктивність мислення, кількість висунутих учнем ідей

  • Гнучкість мислення – здатність швидко і легко знаходити нові стратегії рішення, встановлювати асоціативні зв’язки і переходити від явищ одного класу до інших, часто далеких за змістом, ступінь різноманітності ідей

  • Оригінальність мислення – здатність висувати нові, несподівані ідеї, які відрізняються від широко відомих


Моніторинг креативності

розвитку креативності

учнів 1(5)-го класу


Низький рівень 6 і менше Вище середнього 16-20Нижче середнього 7-10 Високий 21-25Середній 11-15 Дуже високий 26 і більше

Моніторинг розвитку креативності учнів 1 класу


МОНІТОРИНГ Вище середнього 16-20 РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ ПО 1(5) КЛАСУ


МОНІТОРИНГ Вище середнього 16-20РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ 4(8)-А КЛАСУ


Н низький рівень 6 і менше Вище середнього 16-20

НС нижче середнього 7-10

С середній 11-15

ВС вище середнього 16-20

В високий 21-25

ДВ дуже високий 26 і більше


Моніторинг розвитку креативності учнів 4-А класу

Низький рівень 6 і менше Вище середнього 16-20Нижче середнього 7-10 Високий 21-25Середній 11-15 Дуже високий 26 і більше


МОНІТОРИНГ РОЗВИТКУ креативності учнів 4-А класу КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ ПО 4(8)-А КЛАСУ


Моніторинг креативності учнів 4-А класу

розвитку креативності учнів 8-Б класу


Н низький рівень 6 і менше креативності учнів 4-А класу

НС нижче середнього 7-10

С середній 11-15

ВС вище середнього 16-20

В високий 21-25

ДВ дуже високий 26 і більше


МОНІТОРИНГ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ 4(8)-Б КЛАСУ

Низький рівень 6 і менше Вище середнього 16-20Нижче середнього 7-10 Високий 21-25Середній 11-15 Дуже високий 26 і більше


Моніторинг розвитку креативності

по 4-Б класу


Висновки проведеного моніторингу розвитку креативності

1. Ніхто з учнів за час навчання в гімназії не втратив свого рівня креативності.

2. Результати показали, що креативність розвивається у кожного учня.

3. Креативність залежить від генетики людини. Наше завдання: створити умови для її розвитку.

4. Підсумки моніторингу креативності – це основа для роботи вчителів та класних керівників.


ad