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Colegio Colón HH. Maristas Huelva 3º E.S.O. Curso 2013-14 - PowerPoint PPT Presentation


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Colegio Colón HH. Maristas Huelva 3º E.S.O. Curso 2013-14. Entrega Informes Psicopedagógicos. Entrega de Informes Psicopedagógicos 3º de ESO. Áreas evaluadas:. Informes Psicopedagógicos 3º E.S.O. Aptitudes Rasgos de Personalidad. APTITUDES.

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Presentation Transcript

Colegio Colón HH. Maristas Huelva 3º E.S.O. Curso 2013-14

Entrega

Informes Psicopedagógicos



Informes psicopedag gicos 3 e s o
InformesPsicopedagógicos 3º E.S.O.

Aptitudes

Rasgos de Personalidad



Entrega de informes psicopedag gicos 3 eso
Entrega de Informes Psicopedagógicos 3º ESO

0 25 50 75 100 BAJO MEDIA ALTO


APTITUDES

CAPACIDADES GENERALES


APTITUDES

CAPACIDADES ESPECÍFICAS


Aptitudes

INTELIGENCIA

GENERAL

CAPACIDADES

GENERALES

RAZONAMIENTO

LÓGICO

ATENCIÓN

CAPACIDADES

ESPECÍFICAS

AUDITIVA

MEMORIA

VISUAL


Aptitudes: CAPACIDADES GENERALES

INTELIGENCIA

GENERAL

CAPACIDADES

GENERALES

RAZONAMIENTO

LÓGICO


Aptitudes capacidades generales
Aptitudes: CAPACIDADES GENERALES

2.SERIES NUMÉRICAS

Rn

1.RELACIONES

ANALÓGICAS

Rv

3.MATRICES LÓGICAS

Re

INTELIGENCIA

GENERAL

4.COMPLETAR

ORACIONES

Sv

6. ENCAJAR FIGURAS

Se

5.PROBLEMAS

NUMÉRICOS

Sn


Aptitudes capacidades generales1
Aptitudes: CAPACIDADES GENERALES

1. Rv.RELACIONES

ANALÓGICAS

Razonar con palabras

RAZONAMIENTO

LÓGICO

2. Rn.SERIES NUMÉRICAS

Razonar con números

3.Re.MATRICES LÓGICAS

Razonar con figuras


Aptitudes: CAPACIDADES GENERALES

ATENCIÓN

CAPACIDADES

ESPECÍFICAS

AUDITIVA

MEMORIA

VISUAL


Aptitudes capacidades espec ficas
Aptitudes: CAPACIDADES ESPECÍFICAS

ATENCIÓN

Rapidez en la

discriminación visual

MEMORIA

VISUAL

Discriminación visual ortográfica

retención a largo plazo

MEMORIA

AUDITIVA

Capacidad para retener

significados escuchados en un relato


Entrega de informes psicopedag gicos 3 de eso
Entrega de Informes Psicopedagógicos 3º de ESO

RAPIDEZ EFICACIA  : Sujetos inteligentes, rápidos en el procesamiento y con flexibilidad ante estímulos reactivos mentales diversos.

RAPIDEZ  EFICACIA  :Puede significar desinterés en la prueba- baja capacidad de razonamiento – no aprovechar el tiempo dado – escasa concentración y perseverancia...

RAPIDEZ EFICACIA  : Puede significar exceso de perfeccionismo – tenacidad ante las dificultades intelectuales – perseverancia en la búsqueda de soluciones...

RAPIDEZ EFICACIA  : Puede significar dificultad para el razonamiento – excesiva falta de concentración – notorio desinterés.


Entrega de informes psicopedag gicos 3 de eso1
Entrega de Informes Psicopedagógicos 3º de ESO

APTITUDES  RENDIMIENTO 

APTITUDES  RENDIMIENTO 

APTITUDES RENDIMIENTO 

APTITUDES  RENDIMIENTO 

Adaptación

Personalidad

Hábitos estudio

  • Mala realización tests

  • falta motivación

  • falta comprensión

  • lentitud



Entrega de test 3º de ESO2. RASGOS DE PERSONALIDAD

Se analizan rasgos (8) que permiten conocer la manera de ser y comportarse cada alumn@










CARACTERÍSTICAS DE LOS ADOLESCENTES

  • No son niños ni adultos

  • Búsqueda de sí mismos, de su identidad

  • Se aíslan del mundo y se centran en sí mismos

  • Abren distancias con padres y profesores

  • Le molestan los consejos

  • Buscan el grupo

  • Quieren verse todos iguales

  • Contradicciones frecuentes en su conducta:

    Cariñosos / agresivos; pena / risa;…

  • Fantasean mucho

  • Muy emotivos


ADAPTACIÓN FAMILIAR

  • PRINCIPALES QUEJAS DE LOS PADRES:

  • “Sólo entiende la palabra NO cuando la dice [email protected]

  • “Detestacualquier gesto de ternura”

  • “Explota a la menor sugerencia”

  • “Miente”

  • “PASA de todo”

  • “Sólo hace caso a los demás”

  • “Usa un lenguaje que no hay quien le entienda”

  • “Es hipócrita”

  • “Cree que siempre le estamos criticando”

  • “Sólo [email protected] tiene razón”

  • “Es muy egoista”…


CONDUCTAS NO APROBABLES

  • DESOBEDIENCIA O REBELDÍA COMO ACTITUD

  • GRITOS, INSULTOS, IMPOSICIONES

  • MALAS CONTESTACIONES O CHANTAJES

  • AGRESIVIDAD FÍSICA

  • AGRESIVIDAD DESPLAZADA A OBJETOS

  • CRÍTICA PERSISTENTE Y AGRIA

  • AISLAMIENTO POR SISTEMA

  • MUTISMO

  • LA MENTIRA POR SISTEMA.

  • LA COACCIÓN Y EL MIEDO A SUS

  • REACCIONES.


ADAPTACIÓN FAMILIAR

  • PAUTAS DE ACTUACIÓN:

  • AFECTO CONTROL

  • Mucha paciencia, calma, tacto, ...

  • No actitudes paternalistas y condescendientes

  • No ridiculizarlos

  • Demostrarles que os esforzáis por ser justos

  • Disciplina bien definida, gradual y consistente

  • Permitirle manifestar su opinión


ALGUNOS CONSEJOS

  • INVERTIR EN:

  • COMUNICACIÓN.Enseñarles a hablar y saber escuchar.

  • AMISTAD.Equilibrio entre disciplina y amor.

  • RECIPROCIDAD.Somos sus espejos.

  • RESPETO.De sus ideas, iniciativas,…DE SU PERSONA.

  • PACIENCIA.

  • TIEMPO.Nuestra dedicación y acompañamiento.


ALGUNOS CONSEJOS PARA PADRES DE ADOLESCENTES

PAUTAS DE ACTUACIÓN:

AFECTO CONTROL

"Os necesita más que nunca y más que a nadie"

*DISPONIBILIDAD Y ESCUCHA

*PACIENCIA Y SENTIDO DEL HUMOR


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