Досвід використання навчально-виробничої бази міжшкільного навчально-виробничого комбінату

1. Досвід використання навчально-виробничої бази міжшкільного навчально-виробничого комбінату для профільної, допрофесійної та професійної підготовки учнівської молоді “Маєш професію – маєш надію на майбутнє!” Володимир Пилипович Горенко директор МНВК м.Ізюм www.mnvk.iptel.com.ua

2. Основні напрями роботи • Координація профорієнтаційної роботи • Профільне навчання старшокласників • Позашкільна освіта • Робота з обдарованими дітьми (МАН) • Дослідно - експериментальна робота • Робота в Координаційній раді МНВК при МОН України • Навчання дорослого населення

3. Завдання профільного навчання в МНВК • Забезпечення загальнодоступності отримання початкової професійної освіти в залежності від індивідуальних здібностей і потреб учня. • Організація соціально-професійного орієнтування учнів на ринку праці. • Інтеграція загальної та професійної освіти. • Встановлення наступності, ступеневості між загальною та професійною освітою. • Забезпечення вибору кожним учнем власної професійної траєкторії. • Створення умов для самореалізації особистості в процесі комплексного знайомства з різними професіями. • Рання соціально-трудова адаптація, гарантія соціальної захищеності випускників школи.

5. Професійне навчання • Водій категорії “В” • Водій категорії “ВС” • Оператор комп’ютерного набору • Секретар керівника • Конторський службовець (бухгалтерія) • Перукар • Кравець • Швачка • Продавець непродовольчих товарів

6. Допрофесійне навчання • Кухар • Бухгалтер • Підприємницька діяльність • Основи програмування • Інформаційні технології • Основи перекладу • Основи психології • Технічне креслення

7. Авторські програми • Бухгалтер • Основи перекладу • Основи програмування • Основи психології та вибору професії • Основи психології • Технічне креслення • Прикладна математика

8. Позашкільна освіта Міжшкільні факультативи • Інформаційні комп'ютерні технології • Основи програмування • Web-дизайн • Прикладна математика • Англійська мова • Автосправа Міське наукове товариство учнів • Обчислювальна техніка • Психологія

9. Формування індивідуального плану профільного навчання учня в МНВК Самодіагностика; Діагностика; Рекомендації; Консультації; Поради батьків; Аналіз успішності Вибір рівня профільної освіти Психологічна служба МІСЬКВО Початкова професійна, допрофесійна освіта з метою отримання вищої кваліфікації в ПТНЗ, коледжах Професійна освіта з метою отримання масової професії низької кваліфікації Професійна, допрофесійна освіта як початкова стадія отримання високої кваліфікації в ВНЗ Профорієнтаційна служба МНВК Психологічна служба ЗНЗ Тестування; Схильності і бажання учня; Пропозиції батьків; Освітня кон’юнктура Вибір напрямку профільної освіти Тестування; Технологічні і професійні спроби; Схильності і бажання учня; Аналіз успішності; Потреби ринку праці; Пропозиції батьків Вибір профілю навчання

10. Профорієнтаційна робота Робота з класними керівниками • Семінарипо профорієнтації Робота з учнями: • Лекції з основ вибору професії • Діагностика професійних нахилів та спрямованостей • Вивчення інтелектуального потенціалу • Знайомство з профілями у школі та професіями в МНВК • Допомога у виборі профілю у школі та професії • Індивідуальні профконсультації • Дні відкритих дверей • Вибір закладу продовження навчання Робота з батьками: • Лекції з основ вибору професії • Анкетування • Індивідуальне консультування

11. Дослідно - експериментальна робота Тема- Науково-методичне та організаційне забезпечення профільного навчання на базі МНВК Об’єкт дослідження – організація профільного навчання старшокласників у регіоні Предмет дослідження – науково-методичне та організаційне забезпечення профільного навчання старшокласників у регіоні. Мета дослідження – теоретико-методологічне обґрунтування, розробка та експериментальна апробація регіональної моделі організації профільного навчання учнів на базі МНВК Гіпотеза дослідження - можливість створення оптимальної моделі організації профільного навчання на регіональному рівні, яка забезпечить врахування освітніх потреб, нахилів і здібностей учнів, створення умов для навчання старшокласників відповідно до їх професійного самовизначення

12. Інноваційна діяльність • Ступенева професійна підготовка • Інтегровані навчальні курси • Імітаційна навчально - тренувальна фірма • Модульне навчання • Трьохрівневе профільне навчання • Дослідно - експериментальна робота

13. Досягнення учнів • Призери Всеукраїнської Інтернет- олімпіади з інформатики • Переможці обласних олімпіад з трудового навчання • Лауреати обласних конкурсів МАН

14. Ефективність профільного навчання в МНВК

15. Перспективи розвитку • Впровадження ступеневої професійної освіти • Створення при МНВК регіонального Центру профорієнтації та профільного навчання • Розробка та експериментальне апробування інструментарію моніторингу якості профорієнтаційної роботи та профільного навчання в МНВК • Впровадження інноваційних технологійнавчання

16. ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!