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K rperliche Ver nderungen in der Pubert t

?bersicht. Begriffserkl?rung Pubert?tDer Puberale WachstumsschubVer?nderung der K?rpergestaltK?rperkraft und Leistungsf?higkeitHerz- Kreislauf- SystemAtmung / StoffwechselStrukturelle / funktionelle Ver?nderungen des GehirnsEntwicklung sekund?rer GeschlechtsmerkmaleEndokrine Ver?nderungUrsachen f?r Unterschiede in der GeschlechtsreifeDiskussionsthemen / Quellen.

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K rperliche Ver nderungen in der Pubert t

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Presentation Transcript

    1. Körperliche Veränderungen in der Pubertät von Melanie Spate

    2. Übersicht Begriffserklärung Pubertät Der Puberale Wachstumsschub Veränderung der Körpergestalt Körperkraft und Leistungsfähigkeit Herz- Kreislauf- System Atmung / Stoffwechsel Strukturelle / funktionelle Veränderungen des Gehirns Entwicklung sekundärer Geschlechtsmerkmale Endokrine Veränderung Ursachen für Unterschiede in der Geschlechtsreife Diskussionsthemen / Quellen

    3. 1. Pubertät Def.: (lat.), „Zeit der eintreffenden Geschlechtsreife“ Beginn des Jugendalters 3 Phasen: ? Vorpubertät (Bsp.: Wachstumsschub…) ? Pubertät (Menarche, Spermarche…) ? Adoleszenz (= Nachpubertät, Lebens- abschnitt bis zum Erreichen des sozialen Erwachsenenstatus )

    4. 2. Der Puberale Wachstumsschub zu Beginn der Pubertät Zunahme der Wachstumsgeschwindigkeit der Körperhöhe nach erstem Schub: Verlangsamung bis Stillstand Mädchen: Schub zwischen 10.-14. Lj Jungen: Schub zwischen 12.-16. Lj Schub umfasst praktisch alle Muskel- und Skelettanteile Zunahme Torso stärker als Gliedmaßen Wachstumsabschluss der Körperhöhe: 16.-17. Lj ( Mädchen ) und 17.-19. Lj ( Jungen )

    5. 3. Veränderungen der Körpergestalt Zuwachs des Körpergewichts Grund: morphologische Veränderungen, Zuwachsraten des Skeletts, der Organe u. des Fettgewebes Mädchen: Zuwachs Anteil an Körperfett Jungen: Abfall des Zuwachses an subkutanem Fettge- webe Proportionen ändern sich Mädchen: Fettanlagerung an Hüfte, Bauch, Oberschenkel Jungen: Zuwachs im Brustumfang verglichen mit der Hüfte

    6. 4. Körperkraft und Leistungsfähigkeit Körperkraft nimmt zu Jungen: Verdopplung Muskelzellen Veränderungen in der Motorik ( Grobmotorik, Feinmo- torik Koordination ) vorübergehende motorische Unsicherheiten ( Bsp.: schlaksiger Gang ) Konstitution u. genetische Einflüsse bestimmen während der Pubertät die Veränderungen der Körperform!!

    7. 5. Herz- Kreislauf- System Herz unterliegt ähnlichem Wachstumsschub wie andere muskuläre Organe Gewicht verdoppelt sich Herzfrequenz sinkt systolischer Blutdruck steigt Blutzusammensetzung ändert sich Sinn: Förderung der Leistungsfähigkeit

    8. Atmung / Stoffwechsel Zunahme der Lungengröße u. Kapazität Sauerstoffaustausch wird effizienter Körpertemperatur sinkt Stoffwechselintensität sinkt Sinn: Förderung der Leistungsfähigkeit

    9. 7. Strukturelle u. funktionelle Veränderungen des Gehirns umfassende Veränderung neuronaler Systeme Vergrößerung des Zellkörpervolumens Abnahme der Neuronendichte durch Verlust von Synapsen ? Sinn: Bedingung für die Verzweigung der Dendriten Fortsetzung Markreifung ? wichtig für höhere Denkprozesse Zunahme der hemisphärisch getrennten Verarbeitung Abnahme der Rezeptoren für Neurotransmitter ?Abnahme der Erregung gesteigerte Effektivität neuronaler Vorgänge Die von den Veränderungen betroffenen Bereiche sind z.B. zuständig für Verarbeitung emotionaler Reize ? relevant für typische pubertäre Verhaltensweisen !!!

    10. 8. primäre u. sekundäre Geschlechts- merkmale

    11. 8. Entwicklung sekundärer Geschlechts- merkmale Entwicklung des geschlechtsspezifischen Systems Veränderungen der Genitalien folgen Stadien 8.1. beim Jungen: sekundäre Merkmale = Stimmbruch, Bartwuchs, Körper- u. Schambehaarung Hodenwachstum / Beginn Schambehaarung: 11,5.-15.Lj Peniswachstum: 12,5.-14,5.Lj ( erst Länge, danach Breite) 11. Lj: Vergrößerung Hoden / Hodensack; Hautrötung am Hodensack

    12. 8. Entwicklung sekundärer Geschlechts- merkmale später: weitere Vergrößerung der Eichel / Hoden / des Hodensacks ( Haut wird dunkler ) Schamhaarentwicklung: erst spärlich u. glatte Form später dunkler u. lockiger Haarausdehnung über Unterleib, erst horizontal, dann vertikal bis Oberschenkel 2 J. nach Beginn: Entwicklung des Achsel- u. Barthaares 9.-13. Lj: Spermarche bei 90 % spät: Stimmbruch

    13. 8. Entwicklung sekundärer Geschlechts- merkmale 8.2. beim Mädchen: sekundäre Merkmale = Brüste, Schambehaarung, Rundungen Eintreten der Menarche ( ca. 12. Lj ) ca. 11. Lj: Brustentwicklung ( Fetteinlagerung, Vergrößerung, Vorwölbung Brustdrüse ) 14./15. Lj: Brüste voll ausgereift Schamhaarentwicklung wie bei Jungen ( zunehmend; erst horizontal, dann vertikal ),Beginn: 11.-14. Lj erst glatte Behaarung, dann gekräuselt

    14. 8. Entwicklung sekundärer Geschlechts- merkmale Form: umgekehrte Pyramide innere Genitalien: Wachstumsschub zwischen 12./13. Lj Vergrößerung Uterus, Muskulatur verstärkt sich, Ausbildung Endometrium Vagina wird größer Eierstöcke wachsen kaum ab Menarche: Ausreifung Eizellen

    15. 9. Endokrine Veränderungen = Auslöser der körperlichen Veränderungen besonders Gonadenhormone ( Bsp.: Östrogen, Testosteron ) bedingen Entwicklung geschlechtsspezi- fischer Merkmale neuroendokrine Regulationsmechanismen bestimmen Konzentration und Ausschüttung Pubertät: massive endokrine Veränderungen bezüglich Gonadenhormone während Kindheit: Ausschüttung gehemmt, Ruhephase endet mit Pubertät ?Aktivierungsphase ? neuroendokriner Kreislauf beginnt

    16. 9. Endokrine Veränderungen aktiviert / hemmt Hypophyse

    17. 9. Endokrine Veränderungen durch Hypothalamus werden noch andere Drüsen stimuliert Hormone freizusetzen, die zur Entwicklung pubertätstypischer Merkmale beitragen !!!

    18. 9. Endokrine Veränderungen ? Menstruationszyklus

    19. 10. Ursachen für Unterschiede in der Geschlechtsreife Entwicklung sekundärer Merkmale variiert individuell fast jedes Merkmal betroffen Klassifizierung: frühe, normative, späte Reife Ursachen (z. B.): ? BMI ? Umweltbedingungen ? ethnische Unterschiede ? sozioökonomische Unterschiede ? genetische Ursachen ? psychosoziales Umfeld

    20. 11. Diskussionsthemen 11.1. Wie sehr beeinflussen Hormone wirklich unser Verhalten? Ist es nicht zu einfach, Verhaltensmuster durch Hormonkonzentrationen erklären zu wollen? Kontrolliert unser Wille nicht unser Handeln? 11.2. Reicht es zur Feststellung des Pubertätsstatus aus, nur die körperlichen Merkmale zu berücksichtigen (z. B. Tannerskalen )?

    21. 11. Diskussionsthemen 11.3. Ist die immer früher einsetzende körperliche Reife Vor- oder Nachteil für die Jugendlichen von heute? Wo liegt der biologische Sinn darin? Reift der Geist ähnlich schnell mit? Quellen:? Silbereisen & Hasselhorn: Enzyklopädie der Entwicklung, Themenbereich C ? http:// paedpsych.jk.uni-linz.ac.at ? www.google.de ? Fend: Entwicklungspsychologie des Jugendalters: S. 102ff

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