Tema:
Sponsored Links
This presentation is the property of its rightful owner.
1 / 30

Tema: Oración en la sintaxis . PowerPoint PPT Presentation


  • 72 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Tema: Oración en la sintaxis. Materia: aportaciones de la lingüística a la psicología. Integrantes: Jassiel Vargas Peralta. Yaret Rodríguez Lara. Ricardo Alonzo Martin Nava Annette Reyes Barba. 9 de marzo del 2010. LA ORACION EN LA SINTAXIS. Alonzo Martin.

Download Presentation

Tema: Oración en la sintaxis .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Tema: Oración en la sintaxis.

Materia: aportaciones de la lingüística a la psicología.

  • Integrantes:

  • Jassiel Vargas Peralta.

  • Yaret Rodríguez Lara.

  • Ricardo Alonzo Martin Nava

  • Annette Reyes Barba

9 de marzo del 2010.


LA ORACION EN LA SINTAXIS

Alonzo Martin


  • La sintaxis se dedica al estudio de la oración

  • La oración es la unidad clave de la gramática

  • Las unidades menores como fonemas silabas y palabras solo adquieren un sentido pleno en la frase completa


  • Del uso y combinación sale un sentido general que esta constituido por la oración

  • La oracion es la unidad mayor que estudia la gramatica.


  • La oración es una unidad lingüística dotada de significación que no pertenece a otra unidad lingüística superior y que se caracteriza porque expresa un sentido completo.

  • Hay veces en que una sola palabra expresa un sentido completo.


  • La oración es la serie o cadena de palabras que transmite un sentido completo.

  • Para que esos elementos tengan un sentido la oración se organiza en:

  • Grupo de sujeto

  • Grupo de Predicado.


El predicado:

Contiene lo que el hablante quiere comunicar.

El sujeto:

Es una consecuencia del predicado.

Es el elemento que sustenta lo expresado por el predicado.

Lo más importante de la oración es el: predicado


  • Si yo expreso en una oración que un ser hace, dice o le sucede algo (predicado) lo lógico es que en la frase haga mención de la persona o cosa que realiza esa acción (sujeto).


  • Normalmente decimos que una cosa “tiene sentido.” cuando se entiende, cuando encontramos en ella coherencia por la que podemos saber lo que nos está diciendo.


  • De modo que “tiene sentido.” un libro, un articulo de periódico, una carta, una conversación, etc.


  • La unidad lingüística más pequeña que tiene sentido completo se llamaoración.


  • También es la mayor unidad de la lengua, puesto que no hay ninguna unidad superior a la oración.


  • En cuanto a la significación:

    Es importante el hecho de que la oración tenga sentido en si misma.

    Ello significa que también es una unidad superior por el significado.


  • La oración es una unidad sintáctica y semántica que une la autonomía formal o la de contenido.

  • Que tiene una estructura que no depende de otra y un contenido o significado que es autosuficiente.


LA ORACIÓN COMO UNIDAD LINGÜÍSTICA


  • Para expresar ideas utilizamos oraciones. La oración gramatical es la expresión de un pensamiento.

    • El termómetro sube.

    • La sirena de la fabrica chillaba rabiosamente.

    • El sol sube

    • Martín aspiró profundamente.


  • Un grupo de oraciones relacionadas entre sí, forman un periodo.

  • El periodo está formado por una serie oraciones que, en conjunto, tienen un sentido fundamental global, pero sin perder cada oración su sentido complemento.


  • La oración es una unidad lingüística dotada de significado.

  • Una parte de las oraciones, si la presentamos sola, carece de significado y no tiene sentido en sí mismas.

    • El Sol

    • Martín

    • El termómetro


  • Son el sujeto de esas oraciones, pero no sabemos qué se dice de ellos.

  • Si se presentara sólo el predicado, lo que se dice no sabríamos de quién se dice:

    • Aspiró profundamente.

    • Sube.


  • Lo importante en una oración es el predicado. El sujeto es una consecuencia de éste, una exigencia para la comprensión del sentido.


  • De quien se dice algo en la oración es el sujeto.

  • El predicado es el trozo de la oración que contiene la acción o proceso que quiere comunicar el hablante, lo que realiza o lo que sucede al sujeto.


  • Para conseguir una coherencia al conjunto, una oración ha de tener ambos elementos. Con sujeto y predicado una oración tiene sentido completo.


  • Toda oración tiene una estructura profunda con todos sus elementos pensados, pero en el habla puede aparecer con una estructura superficial resumida o con diferentes estructuras superficiales ya que hay muchas formas de decir o escribir una idea.


  • Cuando se expresa oralmente una idea concreta, puede que contenga menos elementos que lo pensado.


  • La estructura profunda es la idea, es la que contiene el significado de la oración. La estructura superficial es una realidad física, es la forma como se presenta la oración al ser dicha o escrita.


  • La intención del hablante

  • manifestada en la oración.

  • La oración pueden expresar una intención o una actitud del hablante.

  • Según esto las oraciones pueden ser:

  • Oraciones enunciativas: son las más frecuentes. Expresan algo sencilla y llanamente. Pueden ser de dos tipos.

  • 1.- afirmativas: se asevera algo, expresando afirmativamente un juicio. Ejemplo:


Los faroles se apagaron.

El aire era pesado allí dentro.

2.- Negativas: se asevera una negación de algo, expresando un juicio negativo.

Faltaba luz

Nadie me ayudo nunca en nada.

Debemos tomar en cuenta que dos negaciones dan un sentido afirmativo si están en el mismo sintagma. Ejemplo:

Pablo habló no sin dificultad. (hablo con dificultad)

Presenta un aspecto nada normal (aspecto normal)

Vimos una casa no deshabitada (casa habitada)


  • oraciones interrogativas: El hablante tiene una duda y pregunta algo, esperando una respuesta.

  • ¿faltaba luz?

  • ¿Los faroles se apagaron ?

  • 1.- directas: tienen entonación interrogativa en el habla y los signos correspondientes(¿?) en la escritura.

  • ¿Cuántos faroles se apagaron?

  • 2.- indirectas: No usan entonación ni signos interrogativos pero implica una pregunta.

  • Quiero saber cuántos faroles se apagaron.

  • Preguntó si faltaba luz.


  • oraciones exclamativas: presentan un matiz admirativo o emocional expresado con una intensidad de tono oral o con signos (¡!) en la escritura.

  • ¡calor! ¡Ocho de la mañana!

  • ¡31 grados! ¡las seis!

  • Pueden expresar ironía, sorpresa o sensaciones físicas y morales.

  • ¿Qué hacen esos holgazanes, que no terminan de llegar?

  • ¡El trabajo había comenzado !

  • Oraciones exclamativas: expresan un orden o mandato del hablante hacia al oyente.

  • En mandato se usa el presente de imperativo

  • ¡pero volved pronto !


  • En prohibiciones se usa el presente de subjetivo.

  • ¡no vuelvan tarde !

  • ¡ no fumen aquí!

  • -son exhortativas cuando se manda, se ruega o se hace una advertencia:

  • Salga fuera

  • Oraciones optativas: expresan un deseo del hablante, por ello también se llaman diserativas:

  • Quisiera que no subiera la temperatura

  • Ojala hubiera más luz.

  • Oraciones dubitativas: el hablante esta incierto y expresa una dud:

  • Es posible que se apaguen los faroles.

  • Tal vez haga calor.


  • Login