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1. EDUCACIÓN PARA EL AMOR
2. EDUCACIÓN PARA EL AMOR “Creando al hombre “Varón y mujer”, Dios da la dignidad personal de igual modo al hombre y a la mujer. “El hombre es una persona y esto se aplica en la misma medida al hombre y a la mujer , porque los dos fueron creados a imagen y semejanza de un DIOS personal”.
3. EDUCACIÓN SEXUAL La educación sexual es propiamente una educación para el amor porque la vida sexual está basada en los dinamismos emocionales profundos del clima afectivo. Nace desde la familia, en el vientre materno, acogido con amor y orientado hacia el aprendizaje de la vida.
4. Amar para el ser humano es como respirar oxígeno, es fuente de energía , le da sentido a la carne y una dirección a las emociones. La virtud de la sexualidad humana está en la capacidad de amar ; feminidad y masculinidad son dones complementarios, por ello “La sexualidad es un elemento básico de la personalidad; un modo propio de ser, de manifestar, de comunicarse con los otros, de sentir , expresar y vivir el amor humano”.
5. La Ed. Sexual por naturaleza, es otorgada a los progenitores o padres quienes obtienen el derecho de educar formar y acompañar a sus hijos en su desarrollo integral. Empieza desde nuestra concepción adulta y madura de la sexualidad, repercutiendo de manera constante en nuestra vida y la de nuestros hijos.
6. SEXO Y FAMILIA SEXO.- característica física heredada del padre y la madre.
SEXUALIDAD.- Conjunto de características biológicas, psicológicas y socioculturales que tipifican la condición masculina y femenina en su totalidad. “Es elemento integrante de la personalidad de un ser humano”
GENITALIDAD.- Es el uso de funciones de los órganos de la reproducción maduros para tal efecto, implica el uso del sexo para el cumplimiento de la función reproductora y sus funciones paralelas de sensibilidad, afectividad, compromiso, etc.
SE ES HOMBRE O MUJER DESDE LA PRIMERA DEFINICIÓN SOCIOCULTURAL QUE SE APRENDE EN LA FAMILIA.
7. No se trata de poseer órganos masculinos o femeninos solamente, sino de acompañarlos con determinados comportamientos culturalmente definidos.
Por ello hay un tipo de conducta para hombres y mujeres. Las conductas impropias, rompen las estructuras sociales, lo que causa una desubicación sexual en el o la joven.
8. La actitud psicológica se explica mediante las tendencias, por ejemplo la expresión de la agresión es más natural y aceptada en el varón y no en la mujer, eso no significa que la mujer no sea agresiva pero aprenden a manejar sus impulsos de otro modo.
9. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA SEXUALIDAD
P El sexo con el que se nace
P Condicionamiento cultural
PActitud psicológica ante sí mismo
10. ÁREAS QUE COMPRENDE LA CORRECTA ED. SEXUAL El Amor.- humanista y trascendental , porque significa Dar y Recibir, es la expresión afectiva del amor en la procreación, dándole valor a la genitalidad, siendo un encuentro profundo, amoroso y comprometido entre hombre y mujer, que se nutre al dar vida a los hijos como fruto de nuestro amor de pareja y es Bendición de Dios saberse cocreadores de los hijos de Dios.
11. 2.Área Ético – Social.- Pautas y valores que justifican los comportamientos sexuales, siendo los valores en lo ético y el ordenamiento y la regulación de la sexualidad en lo social.
12. 3. Área Genital .- Anatomía de los órganos sexuales y su función. Es importante que los hijos sepan que significa ser hombre y mujer, en esencia. 4. Área Psico-Afectiva.- ocupa la sexualidad en cuanto a comunicación y relación ,le da sentido y valor a los sentimientos. Los afectos desarollan la capacidad de amar integrando la sexualidad del niño y adolescente.
13. PAUTAS QUE LOS PADRES DEBEN SEGUIR Buscar equilibrio, no a los extremismos, ni tabúes, ni permisividad.
Educar a los hijos es una amplia perspectiva, la educación sexual no es un aparte de la educación integral, es sólo una parte de ella.
Ser claros sin ambigüedades, llamar a las cosas por su nombre, considerando en las explicaciones la edad del niño, siendo cálidos y serenos en estos temas.
No centrarse en los peligros, en las desviaciones ni atemorizar con amenazas (pecado). Ser positivo.
Ir por etapas, las respuestas deben ser graduadas, no adelantarse a preguntas ni saltar respuestas.
Debe haber un clima de confianza, diálogo, sin presiones, no a la preguntas de doble sentido y de la curiosidad malsana.
14. * Entre los 4 y 6 años informar al niño la función de la madre y de dónde vienen los niños * Entre los 7 y 9 años, los padres deben informar la función del hombre y el acto sexual. * 9 ó 10 años (pubertad), informar los cambios que se van a dar en su organismo. * 12 ó 13 años ante los primeros acercamientos afectivos, se ofrece una síntesis clara y completa de la sexualidad humana, insistiendo en la educación para el amor, para la ternura y el compartir afectos y sentimiento como pareja.
15. Debe decírselo con · Naturalidad · Respeto · Sencillez · Confianza y optimismo Es importante el diálogo PERSONAL Y PERSONALIZADOR.
16. El niño hasta los 6 años: - Ha descubierto las diferencias entre su cuerpo y el del otro sexo - Desaparece la manipulación de sus genitales a los 6 años aproximadamente.(la manipulación de genitales no debe ser una preocupación en sí, pero si las causas que lo motivan: niño abandonado a sí mismo, excesivas caricias del adulto localizadas en sus partes excitantes, fracaso escolar, inseguridad, celos, etc.en estos caso no es necesario advertirle al niño, sino socializarlo, proporcionarles actividades que lo deshoguen.)
17. - Identifica y acepta su sexo - Curiosidad e inquietud, haciendo y esperando preguntas y respuestas sencillas. - Evitan posibles dificultades en sus actitudes sociales, su equilibrio interior y su capacidad para enfrentar crisi de su desarrollo sexual. Algunos adultos no hablan del tema por sentimientos de culpa, vergüenza o temor en relación al sexo.
18. De 6 a 9 años - Ya aceptan su sexo y se encuentran satisfechos de ello, al estar bien informados La sexualidad es natural si el niño no pregunta de sexo, quizá se deba a que no consigue la atención del padre o madre y buscará en otras personas.
19. DEBEMOS TENER EN CUENTA: Ø La educación sexual se da siempre, para bien o para mal (aunque los padres ni la mencionen en casa)
Ø Lo que realmente educa sexualmente es la actitud que los padres tienen ante el sexo.
Ø Una moral humana, no niega, no censura, no exagera, ni frivoliza la sexualidad sino que la acepta como algo humano y valioso.
Ø La sexualidad es inherente a la personalidad (integral)
Ø La genitalidad es parte de la sexualidad. (no ama el pene o la vagina, ama la persona)
Ø No es sólo información porque así lo dicen los científicos
Ø La formación sexual es abierta y generosa aceptación emocional de su sexo.
20. Ø El interés de su hijo (a), no ser represivo porque se bloquea los afectos del niño (a). Ø Es preventiva, evitando entender a la sexualidad como un placer tecnológico. Ø Es auténtica formadora e impulsa la dignidad de la persona al no permitir la intromisión de expresiones deformadas de la vida sexual humana.
