Колчина Светлана Юозо Учитель основ безопасности жизнедеятельности

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа п.Пудожгорский Пудожского района Республики Карелия Колчина Светлана Юозо Учитель основ безопасности жизнедеятельности Конкурс «Лучший учитель ОБЖ – 2011» Номинация «Педагог-новатор в области безопасности жизнедеятельности»

2. Общие сведения • ФамилияКолчинаСветлана Юозо • Год рождения1969 • Образованиевысшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Карельский государственный педагогический университет» • Квалификация по дипломуучитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования». Специализация – математика и информатика в 5-6 классах. • Место работыМуниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа п. ПудожгорскийПудожского района Республика Карелия • Занимаемая должностьдиректор, учитель основ безопасности жизнедеятельности, математики и технологии. • Педагогический стаж18 лет • Квалификационная категориявысшая

3. Награды: • Грамота Отдела образования администрации Пудожского района за успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процесса (2006 г.), • Благодарственное письмо Министерства Образования Республики Карелия за активное участие в конкурсе педагогических инициатив «Лучший сайт общеобразовательного учреждения» в рамках реализации проекта «Информатизация системы образования» (2007 г.), • Благодарственное письмо РКЦ за активное участие в республиканской проектно-практической конференции учащихся «Заяви о себе» (2008 г.).; • Благодарственное письмо ГУ МЧС по РК за участие в республиканском фестивале детского молодёжного творчества «Будущее без опасности» (2008, 2009 г., 2010 г.); • Благодарственное письмо ГУ МЧС России по РК за активное участие в республиканском конкурсе, посвящённом Дню спасателя России, «Лучшая пожарно-спасательная частушка», а также пропаганду знаний в области культуры безопасности жизнедеятельности (2010 г.); • Диплом лауреата за 2 место в районном конкурсе буклетов «Молодёжь за ЗОЖ», за формирование у подростков активной жизненной позиции к своему здоровью и будущему нации (2009 г.); • Почётная грамота Главы администрации Пудожского муниципального района (2010 г.); • Благодарственное письмо Администрации Пяльмского сельского поселения (2009, 2010 г.); • Сертификат за активное участие и достижение высоких результатов в Первых Международных Интеллектуальных Играх (2009 г.);

7. Интеграция внутришкольных ресурсов • Сетевой конкурс «Интернет в организации работы школы»; • Конкурс рисунков Будущее без опасности. Огненный цветок; • Конкурс рефератов «Что я знаю о пожарной безопасности?»; • Конкурс наглядно-агитационных материалов «Здоровый образ – норма жизни»; • проектно-практическая конференция «Заяви о себе»; • Экологическая акция «Марш парков»; • Конкурс авторских стихотворений «Знай правила движения, как таблицу умножения!»; • Конкурс буклетов «Азбука дорог»; • Турслёт (Велопоходы); • Ежегодное проведение недель: пожарной безопасности, дорожного движения, здоровья, беседы, брейн-ринги, конкурсы, оформление стендов и т.д. Проведение «Дня защиты детей»; • Военно-патриотическая игра «Зарница»; • Образовательная программа гигиенического воспитания подростков (международный проект) «Корпорация девчонок»; • Выезд с учащимися на экскурсии «Национальный парк «Водлозерский», г.Петрозаводск и др.; • Акция «Внимание дети! «Безопасное колесо»; • Международный проект «Inter Karelia»;

8. инспекция по делам несовершеннолетних и РОВД ЦРБ ГПН КГПА ОБЖ отдел ВК РК по Пудожскому району ИМЦ ГИБДД и ГИМС ДДТ, библиотеки, музеи Интеграция ресурсов школы и социума

9. При подготовке и проведении уроков, общешкольных мероприятий, осуществлении внеклассной внешкольной деятельности я активно привлекаю специалистов различных субъектов социума. Это позволяет повысить мотивацию учащихся к осознанному усвоению правил личной безопасности и организовать углублённое изучение определённых тем.

10. С позиций педагогического целеполагания, жизнеспособная личность – нравственно-волевой, духовно развитый, физически активный, социально-зрелый, психологически устойчивый человек, обладающий знаниями и способностями, необходимыми для жизни в постоянно меняющемся мире. Формированию данных качеств в большой мере способствует предмет ОБЖ, позволяющий интегрировать усилия многих субъектов образовательного процесса.

11. Технологии, формы организации обучения и воспитания, которые я применяю в своей урочной и внеурочной деятельности:

12. Технологии развивающего обучения

13. Информационно-коммуникационные технологии: Подготовка к уроку Работа над проектом Изложение нового материала

14. Здоровьесберегающие технологии

15. Применяемые мною технологии способствуют осмыслению обучающимися своей деятельности с позиций ценностного подхода: социального, личностного, связанного с познавательным интересом, к самообразованию и самоорганизации обучающихся, учат школьников на уроках ОБЖ видеть проблему, выдвигать гипотезы, демонстрировать интеллектуальные умения, делать выбор и принимать решения.

16. За годы работы преподавателем ОБЖ я постоянно задумываюсь над тем, что ожидает наших учеников. Ведь будущее потребует от них огромного запаса знаний и умений. В своей педагогической деятельности большое внимание уделяю общим проблемам: повышению качества знаний, активности, интереса учащихся к предмету и творческой самостоятельности на занятиях по ОБЖ. • С появлением в школе компьютерной техники, большинство поставленных учебных задач, стали реально выполнимы, так как современные условия позволяют обучающимся с интересом подойти к изучению учебной дисциплины.

17. Давно доказано, что учащиеся по-разному осваивают новые знания. Ранее трудно было найти индивидуальный подход к каждому ученику. Теперь же, с использованием компьютерных сетей и онлайновых средств, я получила возможность преподносить новую информацию таким образом, чтобы удовлетворить индивидуальные запросы каждого ученика. Работа в сети Internet Отвечаем на тесты

18. Одним из достоинств применения компьютера в обучении считаю повышение мотивации учения. Не только новизна работы с компьютером, которая сама по себе нередко способствует повышению интереса к учебе, но и возможность регулировать предъявление учебных задач по уровню трудности, поощряя правильные решения, не прибегая к нравоучениям и порицаниям, позитивно сказываются на мотивации учения. Урок с использованием ИКТ нагляден, красочен, информативен, интерактивен, экономит время учителя и ученика. Он позволяет ученику работать в своем темпе, а мне дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

19. При организации и проведении уроков по ОБЖ и внеклассных мероприятиях я использую следующие информационно-коммуникационные технологии.

21. Обмен опытом Выступление на районной педагогической конференции Выступление на семинаре по теме «Современные образовательные технологии»

22. Ежегодное проведение: недель пожарной безопасности, дорожного движения, здоровья; бесед, брейн - рингов, конкурсов и др. Брейн-ринг по пожарной безопасности Беседа «Дети и ПДД» Игра «Мы против курения» Конкурс «ЗОЖ»

23. КВН «Быть здоровым здорово!» Беседа «Сохраним природу» Игра «Береги здоровье смолоду»

24. Участие в акции «Марш Парков» Конкурс рисунков «Мы и природа» Экологический десант

25. Выращивание саженцев Конкурс рисунков на асфальте «Сохраним природу»

26. Турслёт

28. Встречи с сотрудниками ГПН, ЦРБ, РОВД Беседа «Спички детям не игрушки!» Беседа на тему «Профилактика вредных привычек» Беседа по ППБ

29. «Зарница» Школьный уровень Муниципальный уровень

30. Патриотическое воспитание Уход за могилой воина – афганца Сергея Андреева (ученика школы) Конкурс чтецов «Этих дней не смолкнет слава» Шефство над ветеранами ВОВ Концерт «День Победы»

31. Детям о ПДД

32. Мы за ЗОЖ Рисунки наших детей на тему «Мы за ЗОЖ»

33. Работа с родителями Выступление на родительском собрании по теме «Соблюдение мер пожарной безопасности» Выступление на родительском собрании на тему «Безопасность дорожного движения» Круглый стол с родителями по теме «Здоровье наших детей»