分詞 ＊ スライドショウ を実行し、左クリック（一回）で改行しながら読み進めて下さい

1. 分詞＊スライドショウを実行し、左クリック（一回）で改行しながら読み進めて下さい分詞＊スライドショウを実行し、左クリック（一回）で改行しながら読み進めて下さい 分詞の形は？ ①現在分詞・・・《動詞原形 + ing》sleep →sleeping, take →taking, run →running ②過去分詞・・・２種類あります (1) 規則変化をするもの ・・・ 《動詞原形 + ed》 boil → boiled, close → closed study →studiedetc. (2) 不規則変化をするもの・・・ 　　　　　　　　　　　　　fall→fallen, make→made, build→built, cut →cut, etc.

2. 分詞の働き 分詞はどんな働きをするのか？ 　 動詞の働きをもちつつ、形容詞、副詞的な働きをする。 Ａ．形容詞的な働きとは？・・・２つあげなさい。 　　①名詞の修飾（限定用法） 　　②補語（叙述用法） Ｂ．副詞的な働きとは？・・・・ 動詞、形容詞、副詞、文の修飾 　　分詞による副詞的働きは、分詞構文という。

3. 形容詞的働き：名詞修飾（前から） Ａ．形容詞的な働き ①名詞の修飾・・・名詞の前に置く場合と、後に置く場合とあります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(1)名詞の前に置く場合は・・・・ ＊分詞だけで修飾する場合 　・a ( ? ) baby 眠っている赤ちゃん　　 a (sleeping) baby 「～している」の意味で修飾 ・a ( ? ) egg ゆでられた卵＝ゆで卵 a ( boiled ) egg 「～された」の受身的意味で修飾

4. 形容詞的働き：名詞修飾（後から） (2)名詞の後に置く場合は・・・？ ＊分詞が目的語や修飾語句を伴い２語以上で修飾する場合 ・the boy ( ? ) a book本を読んでいる少年　 the boy (reading) a book ＊分詞の reading に目的語 a book が伴っている ・shoes ( ? ) in Italyイタリア製の靴 shoes ( made ) in Italy　 ＊分詞の made に修飾語句 in Italy が伴っている

5. 形容詞的働き：補語として ②形容詞的用法：補語として 　補語には二種類ありますが、それは・・・・? (1)主格補語 (2)目的格補語 (1) 主格補語は次の構文のもとで使われます [S + V + C(補語）] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　この構文で用いられる述語動詞は・・・・? become, get, seem, keep, remain, look, appear, feel / come, sit, stand, lie etc

6. 主格補語 主格補語の用例：　　　 　・The baby kept ( ? ) all night. 　　　　　　　　　　　　　　　赤ちゃんは一晩中泣き続けた The baby kept (crying) all night. 　・The shop remained ( ? ) for a week. 　　　　　　　　　店は一週間ずっと閉じ（られ）たままだった The shop remained (closed) for a week. 　・The teacher sat ( ? ) by her students. 先生は生徒に囲まれて座っていた The teacher sat (surrounded) by her students.

7. 目的格補語 (2) 目的格補語は次の構文で使われます [ S + V + O + C(補語） ] 　 この構文で用いられる述語動詞をできるだけあげてください・・・・ a. 知覚動詞(see, hear, feel etc), ｂ. 使役動詞(make, have, get), c. その他の動詞(keep, leave, find etc.)

8. 目的格補語：知覚動詞 知覚動詞の用例 　・I sawa stranger ( ? ) into the room.見知らぬ人が部屋に入ってくるのが見えた I sawa stranger(coming) into the room. ＊現在分詞は目的語の進行(能動)的意味を表わします。 ・She heard her name( ? )in the crowd. 　　　　彼女は人混みの中で名前が呼ばれるのが聞こえた She heard her name(called)in the crowd. ＊過去分詞は目的語の受身的意味を表わします

9. 目的格補語：使役動詞 使役動詞の用例 ・Can you make yourself ( ? ) in English? あなたは自分自身を英語で理解し（され）てもらえますか（あなたの英語は通じますか）？ Can you make yourself (understood) in English? ・It’s time for you to have(get)your hair ( ? ). 　　　　　そろそろ髪を切っ(られ）てもらう頃だよ It’s time for you to have(get)your hair (cut).

10. 目的格補語：その他の動詞 その他の動詞 ・You mustn’t leavethe water ( ? ). 水を出したままにしておいてはいけません You mustn’t leavethe water (running). ・They keptme ( ? ) for an hour. 　　　　　　　　　　彼らは私を一時間待たせた。 They keptme (waiting) for an hour. ・I findthe door (?) for a while. ドアの鍵がかかっていないことに気づいた。 I findthe door (unlocked) for a while.

11. 分詞構文 Ｂ．分詞構文：分詞の副詞的な働き 次の英文の下線部を下のように言い換えることが可 When I looked up, I saw a lot of stars in the sky.　→Looking up, I saw a lot of stars in the sky. 　＊Looking upには、もとの英文の「～すると」という「時を表す」副詞的意味があり、接続詞（when)と主語(I)と動詞(looked)の働きを併せ持っている（when I looked → looking)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　この構文を分詞構文という

12. 分詞構文 ・As I felt thirsty, I drank a glass of water. 　　　　　　　（のどが渇いたのでコップ一杯の水を飲んだ。）　　　　　　分詞構文で言い換えると・・・？ 　→( ? ) thirsty, I drank a glass ofwater. (Feeling) thirsty, I drank a glass of water. 　　　　　　　　＊As I felt → feelingに変形

13. 分詞構文 ・Since I was surprised at the news, I couldn’t speak a word. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（驚いたので一言も話せなかった。） 分詞構文で言い換えると・・・？ → ( ? ) surprised at the news, I couldn’t speak a word. (Being) surprised at the news, I couldn’t speak a word. 　＊Since I was → beingに変形。さらに・・・ Surprised, I couldn’t speak a word. 　　　　　　　　　　　＊分詞構文の being は通常省略される

14. 分詞構文：付帯状況 付帯状況の分詞構文 　 分詞構文には付帯状況という用法もあります。 これは、主文の内容に対して状況的説明を付け加える法で、①「～しながら」、②「そして～する」という意味があります。 　・He was lying on the bad, listening to the music. 　音楽を聴きながらベッドに横たわっていた。 　・Saying good-bye to us, he got on the train.　　　　私たちに別れを告げて、彼は電車に乗った。

15. 分詞構文：付帯状況 付帯状況の分詞構文には次の構文もあります。 [ with + A + 分詞]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　意味のとり方として、「Aが～している状態で」と考えます（日本語の訳し方には工夫がいる）。 ・He was thinking deeply withhis eyesclosed.　　彼は目を閉じて、じっと考え込んでいた。（目が閉じられた状態で） ・She was standing withtearsrunning down on her cheeks.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　彼女はほおに涙を流しながら立っていた。（涙が流れている状態で）

16. 完了分詞構文 　分詞構文の表す時間が主文の表す時間より前の時にはどうするか・・・ 　・After he had finished his homework, he went swimming. (彼は宿題を終えた後で泳ぎに行った) 　 ＊この文の下線部を分詞構文に変形する場合、「宿題を終えた」（過去完了）のは「泳ぎに行った」（過去）より前の時なので、分詞構文で前の時間を表すために、《having + 過去分詞》を用います。完了分詞といいます（ｃｆ.完了動名詞、完了不定詞）。

17. 完了分詞構文 次の文を分詞構文で表現すると ・After he had finished his homework, he went swimming. → ( ? )( ? ) his homework, he went swimming. (Having)(finished) his homework, he went swimming.

18. 分詞の否定 分詞の否定形は・・・・ ・Since he didn’t know what to say, he kept silent. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（何を言ったらよいのか分らなかったので黙ってた） 　 分詞構文に変形すると・・・？ 　→( ?) ( ? ) what to say, he kept silent. (Not)(knowing) what to say, he kept silent. 　 ＊not を分詞の前に置きます。

19. 分詞の否定（完了形） ・Since I had not seen him before, I couldn’t speak to him. (彼に会ったことがなかったので話せなかった) 　 分詞構文にすると・・・? 　→( ? ) ( ? ) ( ? ) him before, I couldn’t speak to him. (Not)(having)(seen) him before, I couldn’t speak to him.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊not は having の前におく　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(having not seenではないことに注意！）

20. 慣用表現 分詞を用いた慣用表現には次のようなものがあります。 ・I had great difficulty findingyour house. 　　　　君の家を探すのに苦労した。 ・I was verybusy preparingfor the test.試験の準備で忙しかった。 ・Ispent a lot of timedoingmy homework.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宿題をするのにたくさん時間を費やした。

21. 慣用表現 ・Generally speaking, the Japanese are a hardworking people. 一般的に言って日本人は勤勉な国民です。 ・Consideringher age, my mother looks younger. 年齢を考えると、母は若く見える。 ・Judging from the look of the sky, it may rain this evening. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　空模様から判断すると夜は雨だ。　 終わり