1 / 7

Fråfall – den største utfordringa i skulen i dag? Vågå 29.01.10

Fråfall – den største utfordringa i skulen i dag? Vågå 29.01.10. Hva gir god opplæring?. Sentrale elementer i arbeidet med å øke læringsutbytte Lærernes evne til å være tydelige klasseledere Relasjon mellom lærer og elev Lærernes fagdidaktiske kompetanse Hjem – skole

abdul-england
Download Presentation

Fråfall – den største utfordringa i skulen i dag? Vågå 29.01.10

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fråfall – den største utfordringa i skulen i dag? Vågå 29.01.10

  2. Hva gir god opplæring? Sentrale elementer i arbeidet med å øke læringsutbytte • Lærernes evne til å være tydelige klasseledere • Relasjon mellom lærer og elev • Lærernes fagdidaktiske kompetanse • Hjem – skole • Det inkluderende fellesskapet som utgangspunkt for læringen

  3. Tidlig innsats • Ordforråd hos førskolebarn korrelerer sign. med forståelse i ungdomsskolen • Ordforråd hos 3 åringer korrelerer sign. med leseferdighet ved 16 år • Ordforråd påvirker hukommelsen • Store forskjeller mellom førskolebarn – opp til 5 x (1-5.000 ord pr. år) • Ordforrådet vokser raskest hos elever med størst ordforråd • Tidlig innsats er av avgjørende betydning (Biemiller, 2004; Dickinson og Tabor, 2001; Frost, m. fl. 2005; Hart & Risley, 1995; Ottem, 2005).

  4. De som stryker i ett eller flere fag i vdg – sommerskole? • Er det rutiner for å fange opp elever som sliter faglig tidlig? • Yrkesretting av allmennfagene – jf diskusjonen i fbm R 94? • Samarbeid med foresatte i videregående opplæring? • Tilhørighet til en klasse? • Bruk av såkalte alternative arenaer? • Følges kartlegginger opp med analyse?

More Related