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Sistema Educativo Provincia de Buenos Aires

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cieta[email protected] . Aportes para pensar una Nueva Ley. Sistema Educativo Provincia de Buenos Aires. Según Ley de Educación Nº 11612/94 (vigente). Raúl Guevara Director C.I.E. Tandil. Un Único Sistema Educativo. [email protected] . Condiciones de Ingreso. ¿Quiénes los dictan?.

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sistema educativo provincia de buenos aires

[email protected]

Aportes para pensar una Nueva Ley

Sistema EducativoProvincia de Buenos Aires

Según Ley de Educación

Nº 11612/94 (vigente)

Raúl Guevara

Director C.I.E. Tandil

un sistema educativo nico
Un Sistema Educativo ¿Único?

[email protected]

(2) En el mismo rubro: Gremios, Universidades Semi Públicas, Empresas, Editoriales y muchos etcéteras que NO TRIBUTAN ni a Rentas ni a AFIP por su negocio.

(1) Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación

observaciones
Observaciones
  • Los cursos son una necesidad impuesta.
  • Solo sirven para obtener mejor lugar en el Listado Público
  • Éste solo admite ingresar a las escuelas públicas
  • A la Gestión Privada no le interesa el docente de mejores antecedentes del Distrito.
  • Tampoco requiere cursos de capacitación a sus docentes

[email protected]

interrogantes
Interrogantes
  • ¿Por qué los docentes más capacitados del distrito no pueden acceder a un cargo en escuelas privadas? Ni siquiera en las que tienen 100% de aporte Estatal.
  • ¿Por qué es el sector privado el que se enriquece vendiendo cursos a los docentes que tienen la necesidad estatutaria (art. 60 inc. H) para acceder más rápido a un empleo público?
  • ¿Por qué las Instituciones Privadas Vendedoras de cursos NO SON Supervisadas por la Dirección de Gestión Privada y un importante número no cumple con la Ley de Educación? (1)

[email protected]

1 muchas instituciones no cumplen con estos requisitos
(1) Muchas instituciones no cumplen con estos requisitos
  • ARTICULO 104: Para obtener el reconocimiento de la creación y la autorización de la gestión privada deberán acreditar:
  • a) La existencia de local e instalaciones adecuadas;
  • b) Personal idóneo, los que deberán poseer títulos reconocidos por la normativa vigente para ser titular en cargos docentes;
  • c) Un proyecto Institucional Educativo que, conservando su identidad puede contextualizarse en el marco del Sistema Educativo;
  • d) Responsabilidad pedagógica y moral.

[email protected]

hasta aqu queda claro que no hay un nico sistema educativo

Hasta aquí queda claro que no hay un Único Sistema Educativo

Son dos Subsistemas

¿Hay alguna solución democrática?

[email protected]

dos soluciones democr ticas que beneficiar n a los docentes y afectar n el negocio de pocos
A) Unificación REAL del Sistema Educativo Provincial con Listado Único de Ingreso a la docencia Pública y Privada.

Pero, si los dueños no aceptaran...

B) Que cada subsistema se ocupe de sí mismo.

Los Privados y Los Públicos que capaciten cada uno en su ámbito de acuerdo a sus necesidades.

DOS Soluciones democráticasque beneficiarán a los docentes y afectarán el negocio de pocos

Raúl Guevara

Director C.I.E. Tandil

Aportes para pensar una Nueva Ley

[email protected]

la creaci n de una universidad pedag gica provincial u p p abre nuevas expectativas

La creación de una Universidad Pedagógica Provincial (U.P.P.)abre nuevas expectativas

Aunque los bonaerenses no somos consultados

Podremos darle sentido y contenido provincial cuando se haya creado la estructura. En términos históricos los funcionarios son efímeros y las Instituciones permanecen.

Podremos desde la UPP ofrecer gratis la capacitación privada que hoy nos venden hasta los gremios en nombre de la Defensa de la Escuela Pública ¿!?

Escríbanos sus [email protected]

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