Basisschool de viertorre
Download
1 / 41

Basisschool “De Viertorre” - PowerPoint PPT Presentation


  • 281 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Basisschool “De Viertorre”. presenteert. AUTIWERKING. "DE MEEUWTJES". Onder meterschap van KIWANIS Veurne "Zilvermeeuw". Buitengewoon onderwijs voor kinderen met een autismespectrumstoornis. Normale begaafdheid Randnormale begaafdheid Mindere begaafdheid . WAT IS AUTISME ?.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha

Download Presentation

Basisschool “De Viertorre”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Basisschool“De Viertorre”

presenteert


AUTIWERKING

"DE MEEUWTJES"

Onder meterschap van KIWANIS Veurne

"Zilvermeeuw"


Buitengewoononderwijs voor kinderen met een autismespectrumstoornis

Normale begaafdheid

Randnormale begaafdheid

Mindere begaafdheid .


WAT IS AUTISME ?


WAT IS AUTISME ?

  • Een pervasieve ontwikkelingsstoornis

    handicap voor het leven= niet te genezen

    de diagnose wordt gesteld op het gedrag .

    Autismespectrumstoornis = divers.(ASS)

    Kijk naar gelijkenis in autisme en niet naar het verschil in intelligentie


Hoe uit autisme zich?

  • Beperkingen in de sociale interactie

  • Beperkingen in de communicatie

  • Beperkingen in het verbeeldingsvermogen

    Rigide denken en handelen


Ouders komen te staan voor:

  • Normale opvoedingswijzen werken niet

  • Zoektocht door hulpverleningsland

  • Conflicten binnen het gezin

  • Relatie van ouders onder druk

  • Sociaal isolement door onbegrip

  • Inleveren persoonlijke belangen

  • Overleven , in plaats van leven


Opvoeden kind met autisme

autibril = verplaatsen in ‘t denken v/h kind

C.C. E.F.TOM.

We brengen dagstructurensociale regels

samenhangtaken aanlerenaanleren

gevolgen voor het kind

OverzichtelijkeGroeien naarAan de hand van

wereld, voor-zelfstandigheidregels sociaal

spelbaar =minderweerbaarder.

negatief gedrag


Auti-project

  • Specifieke leeromgeving= verheldering van omgeving en taken + auti-communicatiezelfstandigheid.

    • -verduidelijking en voorspelbaarheid door visualisaties

    • Individualisering

    • Functionaliteit

    • Continuïteit en transfer naar later toe.


Autiteam “ De Meeuwtjes”


Team bijzondere leerkrachten


AUTITEAM INTERNAAT


MENSEN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS HEBBEN EEN ANDERE DENKSTIJL EN HEBBEN DAAROM RECHT OP AANGEPAST ONDERWIJS MET HART VOOR HET KIND .


WAT BIEDEN WE ?

AANGEPAST ONDERWIJS ( dag- en werkschema’s , voorspelbaarheid , structuur ) voor BEGAAFDE , RANDNORMALE en MINDER BEGAAFDE leerlingen met ASS.

Een AANGENAME SFEER waarin SOCIALE VAARDIGHEDEN tot ONTPLOOIING kunnen komen .

AANGEPASTE KLEINE AUTIKLASSEN met AANGEPAST DIDACTISCH MATERIAAL .

PERSOONLIJKE AANPAK en begeleiding door ORTHOPEDAGOGEN , PSYCHOLOGE ,LOGOPEDISTEN, KINESIST , VERPLEEGSTERS , …

Aandacht voor RELAXATIE en BRAIN GYM

Beschikbaarheid van DIAGNOSTISCH EN ERGONOMISCH MATERIAAL .(ComVoor-test, …)

INTERNAAT MET AUTIWERKING

Zeer NAUWE SAMENWERKING met CLB EN OUDERS

Programma is gestoeld op : TEACCH-METHODE.

GON-onderwijs over alle netten heen .


SAMENWERKING MET OUDERS

  • Invullen van een prioriteitenlijst

  • Gezamenlijk opstellen van een handelingsplan op korte en lange termijn

  • Regelmatig overleg : klassenraden

    heen- en -weer schrift

    informeel

    telefonisch

    website

    SAMEN ZIJN WE STERKER


Geef me de vijf

Hoe ?Wat ?Wie ?

Wanneer?Waar?


Veilige en voorspelbare leeromgeving

Structuur bieden

  • Tijd (rooster, veranderingen tijdig aankondigen, enz.)

  • Ruimte (vaste plek, ankerpunten op school, enz.)

  • Activiteiten (stappenplan, handelingsschema, contract, enz.)

  • Leerstof (teksten met weinig ballast, opdrachten nummeren, enz.)

  • Organizers (kalender, agenda, memo’s, huiswerkplanner, enz.)

    STRUCTUUR IS GEEN DOEL MAAR EEN MIDDEL:

    (AUTONOMIE)


Educatief programma

  • Zelfredzaamheid

  • Vrijetijdsvaardigheden

  • Sociale vaardigheden

  • Communicatievaardigheden

  • Werkgedrag

  • Werkvaardigheden

  • Functionele schoolse vaardigheden


Aparte en begeleide eetmomenten in een rustige aangepaste omgeving


PEDAGOGISCHE UITSTAPPEN: bibliotheek winkel verkeerspark zwembad, sportdagen kasteelklas dierenbescherming bakkerijmuseum week van de zee kinderboerderij dierenkliniek vrienden der blinden brandweer ,politie,…


TOEKOMSTMOGELIJKHEDEN ?

Doorstroming naar gewoon onderwijs :

ASO ( algemeen secundair onderwijs)

TSO ( technisch secundair onderwijs)

BSO ( beroeps secundair onderwijs)

KSO ( kunst secundair onderwijs)

( Bij het bereiken van de eindtermen kan een getuigschrift van het gewoon

basisonderwijs worden uitgereikt )

Doorstroming naar buitengewoon onderwijs ::

OV1

OV2

OV3

OV4

( OV = opleidingsvorm)


  • Contactgegevens:

  • MPI Westhoek

  • Pylyserlaan 132

  • 8670 Koksijde

  • 058/51.15.15

  • de.viertorre@mpi-westhoek.be

  • www.mpi-westhoek.be


ad
  • Login