fdffdfdf

1. Психолого Психолого- -педагогический педагогический консилиум консилиум образовательной образовательной организации организации Проект Департамента образования Ресурсная школа ГБОУ Школа № 2110 «МОК «Марьино»

2. Школьный уровень Надомное обучение Особые классы Общеобразовательные классы с инклюзивной Формой Ресурсные классы Дошкольный уровень Группы кратковременного пребывания Группы компенсирующей и комбинированной направленности Общеразвивающие группы с инклюзивной формой

3. Комплексное сопровождение образовательного процесса Психолого-педагогический консилиум образовательной организации – объединение специалистов разного профиля для предоставления независимой экспертной оценке и комплексного решения вопросов обучения и развития обучающихся Обследование обучающихся Консультирование родителей и педагогов Определение индивидуальных образовательных траекторий

4. Психолого Психолого- -педагогический консилиум педагогический консилиум Что с ним не так? 1. Обеспечивает оценку независимое экспертное мнение специалистов Обеспечивает анализ развития трудности, нарушения, ресурсы Позволяет определить слабые и сильные стороны ребенка Определяет направления педагогической педагогической помощи Позволяет индивидуально- ориентированные работы с ребенком объективную ребенка, состояния Почему он такой? 2. всесторонний ребенка: 3. Что учитывать и на что опираться? 4. объем коррекционно- и психолого- и Что с этим делать? 5. рекомендовать приемы Как ему помочь?

5. Заседания ППк Учитель-логопед B A C Учитель- дефектолог Учитель/ Воспитатель Ребенок D E Педагог- психолог Социальный педагог

6. Заседания ППк Представление учителя-логопеда B A C Представление учителя- дефектолога Представление учителя/ воспитателя Образовательная ситуация ребенка D E Представление педагога- психолога Представление социального педагога

7. Заседание ЦППк Коллегиальное решение специалистов ЦППк Рекомендовано Обследование ребенка Реализация программы индивидуального сопровождения на базе СП Обследование на ЦПМПК гор. Москвы Рекомендации воспитателям родителям специалистам

8. Запрос ТППк  Определение необходимых специалистов  График проведения Секретарь ЦППк Председатель ЦППк Секретарь ТППк  Организация ППк на базе СП  Родители (оповещение) ЦППк  Председатель  Ответственный секретарь  Олигофренопедагог  Тифлопедагог  Сурдопедагог  Учитель-логопед  Педагог-психолог  Социальный педагог

9. Ребенок с ОВЗ, обследованный на ЦПМПК г.Москвы Анализ заключения ЦПМПК города Москвы, специальных образовательных условий Планирование адаптированной образовательной программы и коррекционной программы сопровождения Обеспечение специальных образовательных условий

10. Ребенок с ОВЗ, выявленный в ОО 1 1 Выявление ребенка в ОВЗ 1 2 Коллегиальное заключение ППк 3 Консультирование родителей ребенка 4 Подготовка пакета документов для ЦПМПК г. Москвы 5 Сопровождение ребенка с родителем 1 6 Анализ заключения ЦПМПК г. Москвы 1 7 Анализ ресурсов учреждения 8 Планирование программ коррекции 9 Обеспечение спец. образовательных условий

11. Сопровождение ребенка, испытывающего трудности обучения и адаптации Сопровождение ППк Индивидуальный подход в обучении Логопедическое сопровождение Психологическое сопровождение

12. Сопровождение ребенка с ОВЗ Комплексное сопровождение ППк Адаптированная ООП Специальные условия образования, определяет ЦПМПК Программа коррекционной работы Медицинская реабилитация

13. Специальные образовательные условия для детей с ОВЗ 1 1 Специальная программа обучения 1 2 Система комплексного сопровождения 1 3 Использование специальных приемов организации познавательной деятельности 4 Использование специализированных пособий 5 Специальная организация образовательной среды 6 Использование специальных технических средств 1 7 Медико-реабилитационные и восстановительные мероприятия

14. Обеспечение преемственности Обеспечение преемственности Проведение совместных ППк Детские сады Анализ ресурсов школьного СП по обеспечению специальных образовательных условий Характеристика индивидуальных особенностей ребенка Начальная школа Программа индивидуального сопровождения ребенка

15. Обеспечение Обеспечение преемственности преемственности Проведение совместных ППк Начальная школа Анализ ресурсов ОО по обеспечению специальных образовательных условий Средняя школа Психологическое и социальное сопровождение Старшая школа Подготовка пакета документов на ЦПМПК для обучающихся, выходящих на ГИА и их сопровождение

16. Приоритетные направления Приоритетные направления работы в средней школе работы в средней школе Выход обучающихся 9 и 11 классов с ОВЗ и инвалидностью на ГИА Помощь обучающимся с отклоняющимся поведением Промежуточная аттестация обучающихся 7 классов Адаптация пятиклассников

17. Взаимодействие специалистов ППк Образовательное пространство Методические объединения Взаимное консультирование Расширенные заседания ППк Консультирование педагогов Малые совещания ППк Консультирование родителей Родительские собрания Педагогический совет