Kennarah sk li slands grunnsk labraut fjarn m a fer afr i ranns kna 21 01 33 016 haustmisseri 2002 l.jpg
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 5

Kennaraháskóli Íslands – grunnskólabraut fjarnám Aðferðafræði rannsókna 21.01.33.016 Haustmisseri 2002 PowerPoint PPT Presentation


  • 163 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Kennaraháskóli Íslands – grunnskólabraut fjarnám Aðferðafræði rannsókna 21.01.33.016 Haustmisseri 2002. Þuríður Jóhannsdóttir 12. ágúst 2002. Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði. nemendur eiga að loknu námi að:

Download Presentation

Kennaraháskóli Íslands – grunnskólabraut fjarnám Aðferðafræði rannsókna 21.01.33.016 Haustmisseri 2002

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Kennarah sk li slands grunnsk labraut fjarn m a fer afr i ranns kna 21 01 33 016 haustmisseri 2002 l.jpg

Kennaraháskóli Íslands – grunnskólabraut fjarnám Aðferðafræði rannsókna 21.01.33.016Haustmisseri 2002

Þuríður Jóhannsdóttir

12. ágúst 2002


Markmi n ms eigindlegri a fer afr i l.jpg

Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði

  • nemendur eiga að loknu námi að:

    • Geta undirbúið og gert litla vettvangsathugun og skráð lýsingu á slíkri athugun.

    • Geta undirbúið og tekið viðtal og skráð það.

    • Geta gert grein fyrir helstu einkennum eigindlegra rannsóknaraðferða og hvað einkum greinir að eigindlegar og megindlegar rannsóknaraðferðir


Markmi n ms eigindlegri a fer afr i3 l.jpg

Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði

  • Geta afmarkað rannsóknarefni og sett fram viðeigandi rannsóknarspurningar.

  • Geta valið rannsóknaraðferðir – eigindlegar og/eða megindlegar – sem henta best viðfangsefninu sem rannsaka skal og rökstutt valið.

  • Geta gert grein fyrir helstu einkennum tilviksrannsókna (case studies), þjóðfræðilegra rannsókna (etnógrafískra), starfendarannsókna (action research) og lífssögulegra rannsókna, sem eru mismunandi rannsóknarsnið eða rannsóknarleiðir (approach) innan eigindlegra rannsóknaraðferða.


Markmi n ms eigindlegri a fer afr i4 l.jpg

Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði

  • Geta skilgreint þörf fyrir hvers konar gagna þarf að afla fyrir tiltekna rannsókn og rökstutt það.

  • Geta gert áætlun um hvernig standa skuli að gagnasöfnun.

  • Geta greint gögn - lyklað og þemagreint – og túlkað með hliðsjón af kenningum sem við geta átt.


Markmi n ms eigindlegri a fer afr i5 l.jpg

Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði

  • Geta lesið og nýtt sér fræðigreinar sem greina frá rannsóknum í uppeldis- og menntamálum og tekið gagnrýna afstöðu til þeirra á grundvelli þekkingar á aðferðarfræði rannsókna.

  • Þekki umræðu og geti fjallað af skilningi um eðli túlkunar í vísindum og tengsl rannsakanda og viðfangsefnis í húmanískum fræðum. (Sbr. Páll Skúlason)

  • Þekki reglur um persónuvernd og séu meðvitaðir um siðferðilega ábyrgð fræðimanna sem stunda rannsóknir á fólki. (www.personuvernd.is)


  • Login