Kennarah sk li slands grunnsk labraut fjarn m a fer afr i ranns kna 21 01 33 016 haustmisseri 2002
Download
1 / 5

Kennarah sk li slands grunnsk labraut fjarn m A fer afr i ranns kna 21.01.33.016 Haustmisseri 2002 - PowerPoint PPT Presentation


  • 215 Views
  • Uploaded on

Kennaraháskóli Íslands – grunnskólabraut fjarnám Aðferðafræði rannsókna 21.01.33.016 Haustmisseri 2002. Þuríður Jóhannsdóttir 12. ágúst 2002. Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði. nemendur eiga að loknu námi að:

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Kennarah sk li slands grunnsk labraut fjarn m A fer afr i ranns kna 21.01.33.016 Haustmisseri 2002' - Samuel


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Kennarah sk li slands grunnsk labraut fjarn m a fer afr i ranns kna 21 01 33 016 haustmisseri 2002 l.jpg

Kennaraháskóli Íslands – grunnskólabraut fjarnám Aðferðafræði rannsókna 21.01.33.016Haustmisseri 2002

Þuríður Jóhannsdóttir

12. ágúst 2002


Markmi n ms eigindlegri a fer afr i l.jpg
Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði

  • nemendur eiga að loknu námi að:

    • Geta undirbúið og gert litla vettvangsathugun og skráð lýsingu á slíkri athugun.

    • Geta undirbúið og tekið viðtal og skráð það.

    • Geta gert grein fyrir helstu einkennum eigindlegra rannsóknaraðferða og hvað einkum greinir að eigindlegar og megindlegar rannsóknaraðferðir


Markmi n ms eigindlegri a fer afr i3 l.jpg
Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði

  • Geta afmarkað rannsóknarefni og sett fram viðeigandi rannsóknarspurningar.

  • Geta valið rannsóknaraðferðir – eigindlegar og/eða megindlegar – sem henta best viðfangsefninu sem rannsaka skal og rökstutt valið.

  • Geta gert grein fyrir helstu einkennum tilviksrannsókna (case studies), þjóðfræðilegra rannsókna (etnógrafískra), starfendarannsókna (action research) og lífssögulegra rannsókna, sem eru mismunandi rannsóknarsnið eða rannsóknarleiðir (approach) innan eigindlegra rannsóknaraðferða.


Markmi n ms eigindlegri a fer afr i4 l.jpg
Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði

  • Geta skilgreint þörf fyrir hvers konar gagna þarf að afla fyrir tiltekna rannsókn og rökstutt það.

  • Geta gert áætlun um hvernig standa skuli að gagnasöfnun.

  • Geta greint gögn - lyklað og þemagreint – og túlkað með hliðsjón af kenningum sem við geta átt.


Markmi n ms eigindlegri a fer afr i5 l.jpg
Markmið náms í eigindlegri aðferðafræði

  • Geta lesið og nýtt sér fræðigreinar sem greina frá rannsóknum í uppeldis- og menntamálum og tekið gagnrýna afstöðu til þeirra á grundvelli þekkingar á aðferðarfræði rannsókna.

  • Þekki umræðu og geti fjallað af skilningi um eðli túlkunar í vísindum og tengsl rannsakanda og viðfangsefnis í húmanískum fræðum. (Sbr. Páll Skúlason)

  • Þekki reglur um persónuvernd og séu meðvitaðir um siðferðilega ábyrgð fræðimanna sem stunda rannsóknir á fólki. (www.personuvernd.is)


ad