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SCENE DI VILLA

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SCENE DI VILLA . Un copione per mettere in scena attività, ruoli e luoghi di una villa veneta VILLA MORCHIO-FAVARO A PESEGGIA. Scuola d’Infanzia “Don Milani” - Gardigiano Gruppo dei bambini di cinque anni Insegnanti Marina Basso, Marina Libralesso

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scene di villa

SCENE DI VILLA

Un copione per mettere in scena

attività, ruoli e luoghi

di una villa veneta

VILLA MORCHIO-FAVARO A PESEGGIA

Scuola d’Infanzia “Don Milani” - Gardigiano

Gruppo dei bambini di cinque anni

Insegnanti Marina Basso, Marina Libralesso

Coordinatrice del laboratorio Marialina Bellato

Anno Scolastico 2007- 2008

la maestra racconta
La maestra racconta…

C’è una villa a

Peseggia…

sulle pareti sono

disegnate delle storie

Ibambini guardano le

immagini degli affreschi tratte

da un cd-rom

cosa pensi di vedere nella villa le ipotesi dei bambini
Cosa pensi di vedere nella villa?Le ipotesi dei bambini
  • Foto attaccate alle pareti
  • Pitture sul muro… la primavera
  • Dipinti che fanno bella la villa
  • Una villa tanto bella con una fontana
  • I quadri … dove c\'e` la dama e il cavaliere
  • La signora che cucina la polenta
  • Gli uomini che uccidono il maiale
  • La gondola che arriva alla villa
i bambini e gli affreschi
I bambini e gli affreschi
  • Esplorano
  • Osservano
  • Confrontano
  • Descrivono
  • Rievocano
  • Narrano
  • Riconoscono scene di vita quotidiana, personaggi, attività, ambienti e stagioni
a scuola ricordano raccontano e disegnano
A scuola ricordano, raccontano e disegnano
  • Gli uomini uccidevano il maiale e facevano le salsicce
  • …l’affresco delle gondole… A casa ho una gondola di legno, perché ho la passione delle barche
  • Portavano a casa l’uva nei carri grandi
  • La dama e il principe e il suo amico che gli dice: ”Che bella dama che hai”
slide13

Scelgono un ruolo da rappresentare

Chi è?

Cosa fa?

Cosa usa?

Dove si trova?

In quale stagione?

inizia il copione
Inizia il copione

Persone

Strumenti

Azioni

Spazi

Tempi

slide17

“Facciamo finta che…”

(i bambini rielaborano il copione

attraverso un gioco di ruolo)

“Facciamo il vino in autunno ”

slide26

“Facciamo finta che…”

“Facciamo il viaggio in gondola

fino alla villa in estate”

ora lo mostriamo ai nostri genitori
Ora lo mostriamo ai nostri genitori
  • I bambini recitano il loro ruolo
  • Usano gli strumenti che hanno costruito
  • Preparano il luogo
  • Fanno capire la stagione in cui accade la scena
  • Scelgono per ogni quadro stagionale le musiche che conoscono e che faranno da colonna sonora durante la recita.
slide31

Per ogni stagione scegliamo la musica adattaLa rielaborazione del copionecon l’inserimento del paesaggio sonoro

quale musica per la primavera
Quale musica per la primavera?
  • Con la primavera, che io faccio la dama, bisogna andare piano senò pesto la gonna lunga e ballo con il mio cavaliere e allora faccio il minuetto
quale musica per l estate
Quale musica per l’estate?
  • D’estate facciamo il ponte perché si

corre forte e lo facciamo fuori all’aperto

quale musica per l autunno
Quale musica per l’autunno?
  • Con l’autunno che c’è l’uva scegliamo il valzer perché giriamo intorno e sembriamo ubriachi
quale musica per l inverno
Quale musica per l’inverno?
  • Con l’inverno si fa la tarantella perché si salta, si balla e ci si scalda.
alla fine i bambini sulle stagioni hanno capito
Alla fine i bambini sulle stagioni hanno capito ….
  • Sono il tempo che passa.
  • Venendo a scuola abbiamo visto gli alberi che cambiano nelle stagioni, in autunno cadono le foglie, in inverno sono spogli e in primavera ci sono i fiori
  • Le stagioni sono diverse
  • Sono pezzettini dell’anno.
  • Sono 4: autunno, inverno, primavera, estate
  • In ogni stagione succedevano cose diverse: in inverno ci si riscalda, in autunno si fa il vino, in estate si va in ferie e si raccoglie il grano, in primavera si raccolgono i fiori
i bambini hanno spiegato come hanno capito
I bambini hanno spiegato come hanno capito
  • Lo so perché siamo andati fuori a vedere gli alberi, ritagliato le immagini e poi abbiamo visto gli affreschi
  • Abbiamo capito facendo la recita della villa con le stagioni, il fuoco, la gondola, le spighe e i fiori
  • Abbiamo lavorato tanto e fatto una grande festa per i genitori
  • Ho capito e pensato; ho visto gli alberi nel parco e gli affreschi alla villa
  • Ho capito le stagioni dai colori degli alberi
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