Advertisement
/ 34 []

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK PEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE


SZAKIR

Download Presentation

PEDAG GUS SZAKVIZSGA V LASZT SON ALAPUL TANULM NYTER LETEI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use only and may not be sold or licensed nor shared on other sites. SlideServe reserves the right to change this policy at anytime.While downloading, If for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.











- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -




Presentation Transcript


Szakir ny tov bbk pz sek pedag gusok r sz re l.jpg

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK PEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE


Szakir ny tov bbk pz si szak pedag gus szakvizsga l.jpg

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK: PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA

Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében „Pedagógusképzések (a pedagógiai kultúra korszerűsítése, pedagógusok új szerepben) támogatására” TÁMOP-3.1.5-09/A/2

Kötelezően oktatott témakörök

Választáson alapuló tanulmányterületek


Pedag gus szakvizsga v laszt son alapul tanulm nyter letei l.jpg

PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA VÁLASZTÁSON ALAPULÓ TANULMÁNYTERÜLETEI

Olvasás- és írásnehézségek preventív és fejlesztő pedagógiája (Vassné dr. Figula Erika figulae@nyf.hu)

Nyelvi kompetencia-fejlesztés angol szakos tanároknak (dr. Szerencsi Katalin szerencs@nyf.hu)

Nyelvi kompetencia-fejlesztés német szakos tanároknak (dr. Kiss Kálmán kisskalm@nyf.hu)

Kompetencia-alapú biológiaoktatás (Göncziné Dr. Szabó Terézia gonczine@nyf.hu)

Ügyvitel-módszertani kompetenciák fejlesztése (Bertóthyné dr. Végvári Erzsébet vegvarie@nyf.hu)


Olvas s s r sneh zs gek prevent v s fejleszt pedag gi ja l.jpg

cél:

speciális szakmai és szakmódszertani ismeretek nyújtása

az olvasás- és írásnehézséggel küzdő gyerekek felzárkóztatásához szükséges oktatási-nevelési eljárások elsajátítása

kínálat:

speciális pedagógiai, pszichológiai, logopédiai ismeretek

preventív szemlélet kialakítása és fejlesztése

mindennapi pedagógiai gyakorlatban alkalmazható módszertani kultúra kifejlesztése

OLVASÁS- ÉS ÍRÁSNEHÉZSÉGEK PREVENTÍV ÉS FEJLESZTŐ PEDAGÓGIÁJA


Nyelvi kompetencia fejleszt s angol szakos tan roknak l.jpg

cél:

korszerű, nemzetközi igényeknek megfelelő oktatás,

gyakorlatorientált kompetencia-alapú nyelvi képzés

kínálat:

interkulturális, nyelvi közvetítés, a különböző nyelvvizsga-rendszerek követelményeinek megismerése, multimédiás technológiák a tanításban

NYELVI KOMPETENCIA-FEJLESZTÉS ANGOL SZAKOS TANÁROKNAK

v


Nyelvi kompetencia fejleszt s n met szakos tan roknak l.jpg

célcsoport:

általános és középiskolákban némettanár-szakos diplomával rendelkezők

kínálatunk:

a germanisztika legújabb eredményei, melyek gyarapítják és elmélyítik a korábbi ismereteket,

eredményesen építhetők be a mindennapi tanítási-tanulási gyakorlatba,

szövegértési, szövegalkotási, kommunikatív, grammatikai, közvetítési kompetenciák fejlesztése

NYELVI KOMPETENCIA-FEJLESZTÉS NÉMET SZAKOS TANÁROKNAK

v


Kompetencia alap biol giaoktat s l.jpg

kínálatunk:

a biológia legújabb kutatási eredményei (pl. genetika, molekuláris biológia),

integrált, komplex szemlélet kialakítása a biológia interdiszciplináris kapcsolatainak bemutatásával,

részvétel az esélyegyenlőség kibontakozásában, a sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelésében a biológia tantárgy keretein belül

KOMPETENCIA-ALAPÚ BIOLÓGIAOKTATÁS

v


Gyvitel m dszertani kompetenci k fejleszt se l.jpg

Ügyvitel-módszertani kompetenciák fejlesztése

célcsoport:

gyors- és gépírás, illetve ügyvitel szakon végzett pedagógusok

kínálat:

az ügyviteli szakképzésben történt lényeges változások folyamatos és naprakész követése,

új ügyviteli tantárgyakés módszerek

az irodai munkafolyamatok változásának, megújulásának követése


Pedag gus szakvizsga v laszt son alapul tanulm nyter letei9 l.jpg

PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA VÁLASZTÁSON ALAPULÓ TANULMÁNYTERÜLETEI

Iskolai mentor (dr. Vallner Judit vallner@gmail.com)

Közoktatási minőségügyi szakértő (dr. Márton Sára martons@nyf.hu)

Népzene napjaink zenei oktatásában (Juhász Erika ejuhasz@nyf.hu)

A matematika tanításának, tanulásának időszerű kérdései (dr. Szalontai Tibor szalonta@nyf.hu)


Iskolai mentor l.jpg

a képzés felkészít:

a tanári mesterszak szakmai gyakorlatának vezetésére, az elvégzendő feladatok koordinálására

az iskolában alkalmazott gyakornokok tevékenységének segítésére

ISKOLAI MENTOR

v


K zoktat si min s g gyi szak rt l.jpg

KÖZOKTATÁSI MINŐSÉGÜGYI SZAKÉRTŐ

cél:

olyan szakemberek képzése, akik intézményeikben képesek a minőségszemlélet kialakítására, formálására,

multiplikátori feladatok ellátására

kínálatunk:

projektorientált képzés, minőségmendzsmenti, minőségmódszertani ismeretek, mérés és értékelés mikro-, mezo- és makro-szinten

v


N pzene napjaink zenei oktat s ban l.jpg

kínálatunk:

a tananyag népzenei vonatkozású részeinek élményszerűbbé tétele,

új ötletek, módszertani lehetőségek a zene oktatásában, a zenei közízlés formálásában,

a népzene és a műzene kapcsolódási pontjainak hangsúlyozott figyelembe vétele

NÉPZENE NAPJAINK ZENEI OKTATÁSÁBAN

v


A matematika tan t s nak tanul s nak id szer k rd sei l.jpg

kínálatunk:

a program komplexitása unikum a hazai matematikatanár továbbképzések sorában,

újdonságaival a nemzetközi viszonylatban is élenjáró matematika-didaktikai elgondolásokat követi,

a differenciálás hatékony módszereivel ismertet meg a matematikatanításban,

kollaboratív tanítási gyakorlat

A MATEMATIKA TANÍTÁSÁNAK, TANULÁSÁNAK IDŐSZERŰ KÉRDÉSEI


Pedag gus szakvizsga v laszt son alapul tanulm nyter letei14 l.jpg

PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA VÁLASZTÁSON ALAPULÓ TANULMÁNYTERÜLETEI

Család- és gyermekvédő (dr. Margitics Ferenc margif@nyf.hu)

Diáktanácsadás (Pauwlik Zsuzsa Orsika pauwlik@nyf.hu

Az inkluzív pedagógia módszertana (Vassné dr. Figula Erika figulae@nyf.hu)

Anyanyelvi tehetséggondozás (Tóthné dr. Szűcs Éva szucsev@nyf.hu)

Nyelvi kompetencia-fejlesztés francia szakos tanároknak (Nagyné dr. Schmelczer Erika schmelczer@freemail.hu)


Pedag gus szakvizsga v laszt son alapul tanulm nyter letei15 l.jpg

PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA VÁLASZTÁSON ALAPULÓ TANULMÁNYTERÜLETEI

  • Anyanyelv-pedagógia (Dr. Szabó G. Ferenc szabof@nyf.hu)

  • A történelemtudomány új eredményei a történelem tanításában (Dr. Reszler Gábor reszlerg@nyf.hu)

  • A helyesírási zavarok kezelése és a helyesírási képességek fejlesztése (Pállné dr. Lakatos Ilona lakatosi@nyf.hu)


Csal d s gyermekv d l.jpg

cél:

gyermekvédelmi feladatok ellátására képes szakemberek képzése

célcsoport:

a hátrányos és veszélyeztetett helyzetű gyerekek és fiatalok problémái iránt érzékenységgel bíró pedagógusok,

jártasak a felnőtt-felnőtt kommunikációban

CSALÁD- ÉS GYERMEKVÉDŐ

v


Di ktan csad s l.jpg

kínálatunk:

személyiséglélektani, egészségpszichológiai és mentálhigiénés, speciális fejlődéslélektani, szociálpszichológiai ismeretek nyújtása, melyek a felnőttekkel és gyerekekkel kapcsolatos eredményes tanácsadáshoz szükségesek,

gyakorlati készségeket fejlesztő tréningek

DIÁKTANÁCSADÁS

v


Az inkluz v pedag gia m dszertana l.jpg

kínálatunk:

gyógypedagógiai, gyógypedagógiai pszichológiai , esélyegyenlőségi, a személyiségfejlődés, a viselkedési zavarokkal kapcsolatos ismeretek nyújtása,

inkluzív szemléletet kialakító, formáló tréningek

AZ INKLUZÍV PEDAGÓGIA MÓDSZERTANA

v


Anyanyelvi tehets ggondoz s l.jpg

ANYANYELVI TEHETSÉGGONDOZÁS

célcsoport:

óvodapedagógusok, tanítók, tanárok

kínálatunk:

a tehetségazonosítás leggyakoribb, az anyanyelvi tehetséggondozás korszerű eljárásai,

multimédiás oktatástechnikai eszközök


Nyelvi kompetencia fejleszt s francia szakos tan roknak l.jpg

NYELVI KOMPETENCIA-FEJLESZTÉS FRANCIA SZAKOS TANÁROKNAK

kínálatunk:

modern nyelvoktatás kompetencia fejlesztő technikákkal és ismeretekkel,

különböző akkreditált nyelvvizsgarendszerek követelményeinek megismerése,

interkulturális értékek közvetítése,

multimédiás eszközök használata


Anyanyelv pedag gia l.jpg

ANYANYELV-PEDAGÓGIA

célcsoport:

általános és középiskolában anyanyelvet tanítók

kínálatunk:

retorikai, elektronikus és irodalmi kommunikáció elméleti és gyakorlati összefüggéseinek föltárása,

az érveléstechnika módszertana,

a funkcionális grammatikatanítás szemléletének kitágítása interaktív és reflektív tanulás kipróbálása terepgyakorlatok formájában


A t rt nelemtudom ny j eredm nyei a t rt nelem tan t s ban l.jpg

A TÖRTÉNELEMTUDOMÁNY ÚJ EREDMÉNYEIA TÖRTÉNELEM TANÍTÁSÁBAN

célcsoport:

egyetemi vagy főiskolai szintű történelem szakos tanári diplomával és legalább 3 év pedagógus munkakörben szerzett gyakorlattal rendelkezők

kínálatunk:

a történeti és politikai pszichológia módszerei, eredményei,

a modern közvélemény jellemzői a XIX-XX században

politikai elit és a válságkezelés gyakorlata a dualista Magyarországon

Trianon társadalompszichológiai következményei


A helyes r si zavarok kezel se s a helyes r si k pessgek fejleszt se l.jpg

A HELYESÍRÁSI ZAVAROK KEZELÉSE ÉS A HELYESÍRÁSI KÉPESSGEK FEJLESZTÉSE

célcsoport:

a közoktatás bármely szintjén tanító pedagógusok

kínálatunk:

a legkorszerűbb pszichológiai/pszicholingvisztikai, szociológiai/szociolingvisztikai, kommunikációelméleti szakmetodikai ismeretek

szoftveres helyesírási gyakorlatsorok készítése, szövegszerkesztés és helyesírás


Pedag gus szakvizsga v laszt son alapul tanulm nyter letei24 l.jpg

PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA VÁLASZTÁSON ALAPULÓ TANULMÁNYTERÜLETEI

TANÍTÓK SZÁMÁRA

Anyanyelv műveltségterület (Dr. Koi Balázs koib@nyf.hu)

Informatika műveltségterület (Sitkuné Görömbei Cecília sitkune@nyf.hu)

Természetismeret műveltségterület (Mándy Tihamér mandy@nyf.hu)


Anyanyelv m velts gter let l.jpg

a képzés célja:

a ma igényeinek megfelelő kompetenciaalapú, gyakorlatközpontú anyanyelvi, irodalmi oktatás (az 1-6. évfolyamon) megismerése

célcsoport:

a műveltségterületi képzés bevezetése előtt szerzett tanítói diplomával rendelkezők

más műveltségi területen végzett tanítók

kínálat:

szakmai megújulás

új technikák a tanításban

a műveltségterületi tárgyak tartalma

ANYANYELV MŰVELTSÉGTERÜLET

v


Informatika m velts gter let l.jpg

a képzés célja:

tanítók felkészítése az informatika műveltségterület tanítására az általános iskola 1-6. évfolyamán

kínálat:

alapvető operációs rendszerek

diigitális kommunikáció

Weblapkészítés

interaktív tábla használata az oktatásban

IKT eszközök használata kooperatív technikákkal

INFORMATIKA MŰVELTSÉGTERÜLET

v


Term szetismeret m velts gter let l.jpg

célcsoport:

azok a pedagógusok, akik felvállalják a természetismeret és környezetismeret tantárgy oktatását az általános iskola 1-6. osztályában

a képzés tartalma:

a 6-12 évesek számára oktatandó természettudományos (fizika, kémia, biológia, földrajz) ismeretek, környezettudat ismeretei és felelős környezeti magatartás alapjai

a tárgy módszertani sajátosságai (kísérlet, terepi megfigyelések, térképek és egyéb eszközök használata)

TERMÉSZETISMERET MŰVELTSÉGTERÜLET

v


Szakir ny tov bbk pz sek pedag gusok r sz re28 l.jpg

Szakirányú továbbképzések pedagógusok részére

Egészségfejlesztő mentálhigiéné szakirányú továbbképzési szak (Pauwlik Zsuzsa Orsika pauwlik@nyf.hu)

Iskolai mentor szakirányú továbbképzési szak (Dr. Szabó Antal szaboa@nyf.hu)

Kreatív írás (Pállné dr. Lakatos Ilona lakatosi@nyf.hu)

Óvodás- és kisiskoláskori idegennyelvi kommunikátor (Dr. Veres Ferenc veresf@nyf.hu)

Társadalomtudományi és gazdasági szakfordító és tolmács (angol, francia, német nyelven) (Dr. Barabás László barabas@nyf.hu)


Tervezett szakir ny tov bbk pz sek pedag gusok r sz re l.jpg

Tervezett Szakirányú továbbképzések pedagógusok részére

A cigány/roma kultúra ismerete; cigány/roma gyerekek iskolai szocializációja (Dr. Jenei Teréz jeneit@nyf.hu)

A képzés tervezett tartalma:

  • bevezetés a romani nyelv alapjaiba

  • népismeret

  • társadalomismeret

  • inkluzív nevelés pedagógiája

  • önismereti és konfliktuskezelési tréning


Eg szs gfejleszt ment lhigi n szakir ny tov bbk pz si szak l.jpg

célcsoport:

tanítók, gyógypedagógusok, általános- és középiskolai tanárok, szociálpedagógusok, pedagógia szakos nevelőtanárok, hitoktatók hittanárok,

kínálatunk:

speciális mentálhigiénés, egészségtani, egészségpszichológiai, szociológiai, szociálpolitikai ismeretek

EGÉSZSÉGFEJLESZTŐ MENTÁLHIGIÉNÉ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

v


Iskolai mentor szakir ny tov bbk pz si szak l.jpg

ISKOLAI MENTOR SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

a képzés felkészít:

a tanári mesterszak szakmai gyakorlatának vezetésére, az elvégzendő feladatok koordinálására, az iskolában alkalmazott gyakornokok tevékenységének segítésére

feltétel: egyetemi szintű tanári végzettség, vagy tanári mesterképzésben szerzett végzettség és szakképzettség

v


Kreat v r s l.jpg

KREATÍV ÍRÁS

a képzés célja:

az írás- és beszédkészség, a tárgyalási stílus fejlesztése a kommunikáció és az írott média területén

kínálatunk:

a szövegalkotás lépései, a fogalmazás technikája,

posztmodernitás és intertextualitás (interpretációs gyakorlatok)

gyakorlati retorika,

az újságírás elmélete és gyakorlata

v


Vod s s kisiskol skori idegennyelvi kommunik tor l.jpg

ÓVODÁS- ÉS KISISKOLÁSKORI IDEGENNYELVI KOMMUNIKÁTOR

a képzés célja:

a 3-8 éves korosztály adottságainak megfelelő jó kommunikációs készség kialakítása

nyelvi kreativitás fejlesztése

a korosztálynak megfelelő interkulturális ismeretek közvetítése

kínálatunk:

nyelv- és stílusgyakorlat,

idegen nyelvű gyermekirodalom,

a játék és a testnevelés szaknyelve,

idegen nyelvű zenei irodalom kicsiknek,

kreatív irodalmi nevelés idegen nyelven

v


T rsadalomtudom nyi s gazdas gi szakford t s tolm cs angol francia n met nyelven l.jpg

TÁRSADALOMTUDOMÁNYI ÉS GAZDASÁGI SZAKFORDÍTÓ ÉS TOLMÁCS (ANGOL, FRANCIA, NÉMET NYELVEN)

célcsoport:

angol, francia vagy német szakon szerzett egyetemi vagy főiskolai tanári diplomával rendelkezők

kínálatunk:

nyelv- és stílusgyakorlatok idegen nyelvből

írásbeli és szóbeli kommunikációs gyakorlatok

általános fordítás technika célnyelvről anyanyelvre / anyanyelvről célnyelvre

konszekutív / szinkrontolmácsolás

tolmácsolás tárgyalási szituációban és kísérő tolmácsolás

v