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CONCEPTO DE SEMIÓTICA PowerPoint PPT Presentation


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CONCEPTO DE SEMIÓTICA. La Semiótica y las Artes. CONCEPTO DE SEMIÓTICA. La palabra Semiología deriva de la raíz griega semeîon ( signo ) y sema ( señal ), entonces diremos que en términos generales la semiótica “Ciencia que se ocupa del estudio de los signos ” i. SEMANTICA - PowerPoint PPT Presentation

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CONCEPTO DE SEMIÓTICA

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Concepto de semi tica l.jpg

CONCEPTO DE SEMIÓTICA

La Semiótica y las Artes


Concepto de semi tica2 l.jpg

CONCEPTO DE SEMIÓTICA

La palabra Semiología deriva de la raíz griega

semeîon (signo) y sema (señal),

entonces diremos que en términos generales

la semiótica

“Ciencia que se ocupa del estudio

de los signos”i


Semiologia incluye l.jpg

SEMANTICA

Se dedica al estudio de los signos linguísticos.

(La comunicación escrita y oral)

SEMIOTICA

Se dedica al estudio de los signos no linguísticos.

(La comunicación a través de gestos, íconos, señales)

SEMIOLOGIAincluye


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¿Qué és un signo?

Según Umberto Ecco (Doctor en Filosofía,crítico literario, semiólogo, italiano, 1932), se refiere a la unidad mínima de significado de una representación (oral, gráfica, gestual, linguística).

“El signo representa a otra cosa”

No necesariamente de una palabra en una conversación, puede ser una línea de un dibujo, una luz de una fotografía, una mirada entre dos personas, del énfasis de una nota musical en un concierto,etc.


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Clasificación de los signos

(Según Charles Sanders Peirce,

científico y filósofo EE.UU.,1839-1914)

ICONOS

INDICES

SIMBOLOS


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ICONOS - INDICES - SIMBOLOS

Se clasifican según lo que representan

Son signos o representaciones que tienensemejanza con la realidad o con el objeto que representan. La relación con aquello a lo que se refieren es directa, por ejemplo: pinturas,dibujos, fotografías, etc..

ICONOS

Se relacionan directamente con la realidad


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ICONOS - INDICES - SIMBOLOS

Se clasifican según lo que representan

Son signos o representaciones que sugieren o indican una realidad. Por ejemplo: un rayo (es índice de tormenta), una huella (es índice de alguien que pasó por ahí), etc

INDICES

Sugieren una realidad


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ICONOS - INDICES - SIMBOLOS

Se clasifican según lo que representan

Son signos o representaciones de asociación simbólica.

Por Ej.: señales de tránsito, logotipos, gestos, palabras, etc

SIMBOLOS

Simbolizan una realidad


A n m s l.jpg

AÚN MÁS...

De semiótica se han ocupado entre otros,

Roland Barthes, semiólogo francés (1913-1980), Saussure linguista suizo, 1957-1913 y Umberto Ecco, Crítico literario, semiólogo y novelista italiano 1932.

Estos autoreshan aplicado el concepto de signos a todos los hechos significativos de la sociedad humana.

Ej: La moda, las costumbres, los espectáculos, los ritos y ceremonias, los objetos de uso cotidiano... etc.


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EL MUNDO DE LAS

IMÁGENES

Los signos

están presentes

en el mundo del arte


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Como profesores de arte

sabemos que la imagen es un lenguajeespecífico; que propone, por medio de signos particulares una representación realistao subjetiva de la realidad.

Como profesores de arte

debemos distinguir las principales herramientas de este lenguaje y lo que puede significar su presencia o su ausencia..

Como profesores de arte

sabemos que las imágenes aportande un modo libre y espontáneo un mundo interior cuyo análisis pedagógico viene amarrado posteriormente.


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LA SEMANTICA DE LA IMAGENDesde la década de los ochenta hemos entrado en la"sociedad de la comunicación" La explosión audiovisual, la televisión y la informática, nos han provocado profundas transformaciones,donde el punto de vista comunicativo, la imagen, se ha convertido en un factor fundamental y cotidiano.


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  • AL REALIZAR EL ANALISIS SEMÁNTICO DE UNA IMAGEN DEBEMOS OBSERVAR SUS SIGNOS PLÁSTICOSLos signos percibidos tanto al interior de una imagen como fuera de ella, corresponden a nuestra percepción visual. Los signos plásticos se relacionan directamente con nuestra experiencia perceptiva y ellos son:

    • El color

    • La composición

    • La Textura

    • Las Líneas y Formas

    • Los Espacios


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ELCOLOR

El color como tal manifiesta múltiples significados:

El color está directamente relacionado

con el entorno

en que nos encontramos.


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El blanco

Se asocia a la luz, la bondad, la inocencia, la pureza y la virginidad. Se le considera el color de la perfección.

El blanco significa seguridad, pureza y limpieza. A diferencia del negro, el blanco por lo general tiene una connotación positiva.


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El amarillo

Simboliza la luz del sol. Representa la alegría, la felicidad, la inteligencia y la energía.Sugiere el efecto de calor, provoca alegría, estimula la actividad mental y genera energía muscular.

El amarillo puro y brillante es un reclamo de atención. En exceso, puede tener un efecto perturbador, inquietante. Es conocido que los bebés lloran más en habitaciones amarillas.


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El naranja

Combina la energía del rojo con la felicidad del amarillo. Se le asocia a la alegría, el sol brillante y el trópico.Representa el entusiasmo, la felicidad, la atracción, la creatividad, la determinación, el éxito, el ánimo y el estímulo.

Es un color muy caliente, por lo que produce calor. No es un color agresivo como el rojo.

La visión del color naranja produce la sensación de mayor aporte de oxígeno al cerebro, produciendo un efecto vigorizante y de estimulación de la actividad mental.


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El RojoEs el color del fuego y el de la sangre, por lo que se le asocia al peligro, la guerra, la energía, la fortaleza, la determinación, así como a la pasión, al deseo y al amor.Es un color muy intenso a nivel emocional. Mejora el metabolismo humano, aumenta el ritmo respiratorio y eleva la presión sanguínea.Tiene una visibilidad muy alta, por lo que se suele utilizar en avisos importantes, prohibiciones y llamadas de precaución.


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El púrpura (violeta)Aporta la estabilidad del azul y la energía del rojo.Se asocia a la realeza y simboliza poder, nobleza, lujo y ambición. Sugiere riqueza y extravagancia.El color púrpura también está asociado con la sabiduría, la creatividad, la independencia, la dignidad.Hay encuestas que indican que es el color preferido del 75% de los niños antes y durante la adolescencia. El púrpura representa la magia y el misterio.


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  • El azul

  • Es el color del cielo y del mar, por lo que se suele asociar con la estabilidad y la profundidad.

  • Representa la lealtad, la confianza, la sabiduría, la inteligencia, la fe, la verdad y el cielo eterno.

  • Se le considera un color beneficioso tanto para el cuerpo como para la mente.

  • Retarda el metabolismo y produce un efecto relajante. Es un color fuertemente ligado a la tranquilidad y la calma.


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El verdeEs el color de la naturaleza,representa armonía, crecimiento, exuberancia, fertilidad y frescura.Tiene una fuerte relación a nivel emocional con la seguridad. Por eso en contraposición al rojo (connotación de peligro).El color verde tiene un gran poder de curación. Es el color más relajante para el ojo humano y puede ayudar a mejorar la vista.El verde sugiere equilibrio y resistencia.


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El negro Representa el poder, la elegancia, la formalidad, la muerte y el misterio.Es el color más enigmático y se asocia al miedo y a lo desconocidoEl negro representa también autoridad, fortaleza, intransigencia. También se asocia al prestigio y la seriedad.


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Se define como la distribución de los elementos en una composición, de una forma equilibrada , armónica y rítmica.

Los elementos pueden ser imágenes,o espacios en blanco.En la composición participan elementos como;

tamaño, posición, peso cromático, proporción, luminosidad, contraste, textura, diversidad de planos, perspectiva ,etc.

La composición puede jugar formas reales o abstractas o simbólicas, geométricas o irregulares,cromáticas o acromáticas reepresentando así tendencias pictóricas distintas. (cubistas, surrealistas, fauvistas, etc)

LA COMPOSICIÓN


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LA TEXTURAExisten texturas que apelan más a lo táctil que otras, como por ejemplo: lo áspero y lo suave, lo liso y lo rugoso o bien, en el ámbito pictórico, entre lo plano y lo achurado, lo pastoso y lo aguado. La textura se describe a partir de sus cualidades rítmicas, como el efecto de repetición, movimiento, de rugosidad, suavidad, brillantez, calidez, entre otros.


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LAS LÍNEAS Y FORMASHay formas dinámicas y rígidas.Hay formas abiertas, cerradas, asociadas a la espacialiad y la opresión,formas pesadas, rígidas, asociadas a la tensión y la fuerza,otras ligeras y livianas, asociadas a la fragilidad.Las formas y lineas curvas se relacionan con suavidad o feminidad, las rectas a la virilidad, Las línea oblicuas provocan dinamismo, las formas cerradas provocan encierroo evasión, las quebradas provocan agresividad, las formas triangulares provocan equilibrio,


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LOS ESPACIOS

Se refiere a la distribución de los elementos en el espacio interno del cuadro.

El espacio es el marco en el que el pintor sitúa los personajes, los objetos del tema que desarrolla, y para esto lo estructura de formas diversas.

Frente a la distribución del espacio aparecen conceptos como:

arriba-abajo

lejos-cerca

atrás-adelante

figura-fondo

izqierda-derecha


Despu s de conocer los signos pl sticos revisaremos el an lisis de una obra pict rica l.jpg

Después de conocer los signos plásticosRevisaremos el análisis de una obra pictórica...


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“ El Tejar de Horta”

Pintura Cubista de Pablo Picasso


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Forma-Linea

Composición (Uso del espacio)

Color

Textura

Prevalecen formas geométricas como cubos, cilindrosy paralelepípedos, propio de la tendencia cubista.

Los cubos, presentan volúmenes cerrados, con aristas agudas, en la mayoría de la tela, provocando una impresión de encierro y ahogo.  Los cilindros, con formas más suaves, parecen lejanos y espaciados.

En general su forma es rigurosa y pesada

La Composición, de la obra, está dada por el amontonamiento comprimido de formas geométricas que llenan todo el cuadro.Presenta elementos fuertes, consistentes,sin escapatoria visual, sin aire que provocan en el espectador una sensación de saturación.  Da la impresión de que se proyecta una perspectiva central, pero , un poco torcida.

En efecto, las líneas parecen converger en un punto de fuga, pero en realidad está ligeramente descentrado.(distorsionado)

La mirada hacia el final de la obra se topa con lo que cumple la función de fondo y que, en lugar de expandirse y dar aire a la composición , se confunde en una cortina que obstruye cualquier sentido de espacialidad.. Presenta formas que de acuerdo a la lógica deberían disminuir de tamaño, sin embargo se se agrandan.  El juego entre los claros oscuros es contradictorio y confiere al cuadro un ritmo quebrado, fragmentario y confuso. Se percibe un espacio tormentoso, sin horizonte,pesimista y deshumanizado. Carece de tiempo.

Presenta colores planos de caracter apastelado que varíanentre tonos cálidos: ocres, anaranjadosverdes,grisáceos. Dan una sensación de calor y luz que produce sofocamiento en el espectador

Por último la textura se percibe y se v ve aparecer la rugosidad y el relieve en la tela.


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ACTIVIDADReunirse en grupos de 2 a 5 alumnos máximo.Realizar un análisis semántico de las obras entregadas incluyendo:

Los signos fundamentales que se conjugan en una obra plástica. Forma/Línea - Composición – Color – Textura

Presentar informe escrito


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“Persistencia de la Memoria”(1931)

54 x 33 cms.

Oleo sobre tela

Autor: Salvador Dalí

Pintor Surrealista

Español (1904 - 1989)


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“Guernica” (1937)

3.49x 7.76 cms.

Oleo sobre tela

Autor: P.Picasso

Pintor Cubista

Español (1881- 1973)


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“El Grito” (1893)

89 x 73.5 cms.

Oleo y pastel sobre cartón

Autor: E. Munch

Pintor Expresionista

Noruego (1863- 1964)


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“La Danza” (1910)

Oleo sobre tela

35 x 26 cms

Autor: Henri Maatisse

Pintor Fauvista

Frances (1869-1954)


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“Hortensia Azul” (1986)

Pastel sobre Papel

73.7x108 cms.

Autor: Claudio Bravo

Pintor Hiperrrealista

Chileno (1936)


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“Sol Naciente” (1871)

Oleo sobre tela

Autor: Claude Monet

Pintor Impresionista

Francés (1840 - 1926)


Bibliograf a l.jpg

BIBLIOGRAFÍA

http://www.yporqueno.com/semiotica1/niveles.html#top

http://www.thinkfree.com/view.tfo?file=cBqdIq0D%2BU8%3Dtfo

http://www.monografias.com/trabajos14/semiotica/semiotica.shtml#semi

http://www.lapaginadelprofe.cl/ResumenJoly/_ftn4

http://www.webusable.com/coloursMean.htm

“Dibujo Artístico”

Eugenio Bargueño-Mercedes Sánchez

Editorial Mc. Graw Hill

España-1998