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Metodología de la Investigación EDU-603

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Metodología de la Investigación EDU-603. PROFESORA : ANA HENRÍQUEZ ORREGO SIGLA : EDU603 NOMBRE : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS : 6 ASISTENCIA OBLIGATORIA : 75%

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Metodología de la Investigación

EDU-603

PROFESORA : ANA HENRÍQUEZ ORREGO

SIGLA : EDU603

NOMBRE : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

HORAS PEDAGÓGICAS : 6

ASISTENCIA OBLIGATORIA : 75%

HORARIO : LUNES, MIERCOLES, VIERNES

(14:25 HORAS)

objetivos de asignatura
OBJETIVOS DE ASIGNATURA

Objetivos Pedagógicos Específicos

  • Problematizar una situación, desde una perspectiva analítica así como desde una perspectiva holística, identificando variables y las relaciones que guardan entre sí.
  • Formular interrogantes e hipótesis de investigación, posibles de ser investigadas dentro de las claves que proveen el paradigma cuantitativo o el paradigma cualitativo de producción de conocimiento.
  • Diseñar una estrategia para conducir una investigación sencilla, con un propósito claro, adoptando un enfoque experimental, cuasi-experimental o no-experimental.
objetivos de asignatura1
OBJETIVOS DE ASIGNATURA
  • Seleccionar las fuentes de los datos a recabar y los instrumentos con que serán recogidos, asegurando en ambos casos criterios de calidad, que aseguren validez y confiabilidad en la información a generar.
  • Aplicar instrumentos, analizar datos y obtener resultados sobre los cuales sea posible construir las respuestas a las interrogantes o probar las hipótesis en estudio.
  • Elaborar conclusiones y recomendaciones a partir de los resultados obtenidos, velando por que sean consistentes con el propósito del estudio.
objetivos de asignatura2
OBJETIVOS DE ASIGNATURA

Objetivos asociados al Perfil de Egreso

  • Insertarse propositivamente en los procesos de modernización de la enseñanza asumiendo los roles emergentes que surgen de la revalorización de la función docente
  • Desempeñarse satisfactoriamente frente a los desafíos de profesionalización implicados en las políticas públicas de mejoramiento de la calidad y equidad de la educación.
metodolog a
Metodología

La metodología se basa en:

  • Exposición de los temas por parte del docente
  • Ejercicios de aplicación, dirigidos especialmente a ilustrar la aplicación de la investigación educacional en el aula.
  • Trabajo en grupo (revisión y discusión temática)
  • Análisis de casos
  • Revisión bibliográfica
  • Exposiciones en clases
sistemas de evaluaci n
Sistemas de Evaluación
  • Cátedra 1 = 25%
  • Cátedra 2 = 25%
  • Ejercicios = 15%
  • Examen = 35%
fuentes de informaci n
Fuentes de Información
  • Briones G. “Métodos y Técnicas de Investigación”. Trillas 1995.
  • Cea d´Ancona Ángeles Métodos y Técnicas de Investigación cuantitativa Editorial Síntesis Madrid 1997
  • Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Piados 1992
  • Cambell D., Stanley J. Diseños experimentales y cuasi experimentales. Amorrortu 1978, Bs. As., Argentina.
  • Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill. 2001
  • Grawitz M. “Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales I-II.” Editorial Mexicana 1984, México
  • Hernández, Fernández, Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994. Colombia.
  • Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión fundamentos estadísticos. Paidos 2000, España
fuentes de informaci n1
Fuentes de Información
  • Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.
  • Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Edit. Lumen.1996
  • Salkind, Neil J. Métodos de Investigación. México: Prentice Hall. 1999.
  • Sierra Bravo R. Tecnicas de investigación Social Teoría y ejercicios Décima edición Editorial Paraninfo 1995 Madrid
  • Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. 1987
  • Visauta, B. “Análisis Estadístico”. Con SPSS para Windows McGraw Hill V- I y II 1998.
  • Revistas de investigación educacional y portales y sitios especializados en Internet.
  • Valles Miguel S. Técnicas cualitativas de Investigación social editorial Síntesis Madrid 1997
web de asignatura
WEB DE ASIGNATURA
  • www.metinvestigacion.wordpress.com
objetivos espec ficos
Objetivos específicos
  • Comprender las diferencias entre el conocimiento y conocimiento científico
  • Identificar los distintos paradigmas
  • Capacidad para distinguir entre Método y Metodología
  • Habilidad para identificar problemas de investigación
  • Destreza para redactar objetivos de investigación
objetivos espec ficos1
Objetivos específicos
  • Habilidad para la proposición de hipótesis de trabajo
  • Conocen los distintos tipos de investigación
  • Identificar las características básicas de la investigación cualitativa
  • Identificar las corrientes teórico metodológicas de la I. Cualitativa
  • Identificar las corrientes teórico-metodológicas de la I. Cualitativa