Metodología de la Investigación
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Metodología de la Investigación EDU-603. PROFESORA : ANA HENRÍQUEZ ORREGO SIGLA : EDU603 NOMBRE : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN HORAS PEDAGÓGICAS : 6 ASISTENCIA OBLIGATORIA : 75%

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Metodología de la Investigación

EDU-603

PROFESORA : ANA HENRÍQUEZ ORREGO

SIGLA : EDU603

NOMBRE : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

HORAS PEDAGÓGICAS : 6

ASISTENCIA OBLIGATORIA : 75%

HORARIO : LUNES, MIERCOLES, VIERNES

(14:25 HORAS)


Objetivos de asignatura
OBJETIVOS DE ASIGNATURA

Objetivos Pedagógicos Específicos

  • Problematizar una situación, desde una perspectiva analítica así como desde una perspectiva holística, identificando variables y las relaciones que guardan entre sí.

  • Formular interrogantes e hipótesis de investigación, posibles de ser investigadas dentro de las claves que proveen el paradigma cuantitativo o el paradigma cualitativo de producción de conocimiento.

  • Diseñar una estrategia para conducir una investigación sencilla, con un propósito claro, adoptando un enfoque experimental, cuasi-experimental o no-experimental.


Objetivos de asignatura1
OBJETIVOS DE ASIGNATURA

  • Seleccionar las fuentes de los datos a recabar y los instrumentos con que serán recogidos, asegurando en ambos casos criterios de calidad, que aseguren validez y confiabilidad en la información a generar.

  • Aplicar instrumentos, analizar datos y obtener resultados sobre los cuales sea posible construir las respuestas a las interrogantes o probar las hipótesis en estudio.

  • Elaborar conclusiones y recomendaciones a partir de los resultados obtenidos, velando por que sean consistentes con el propósito del estudio.


Objetivos de asignatura2
OBJETIVOS DE ASIGNATURA

Objetivos asociados al Perfil de Egreso

  • Insertarse propositivamente en los procesos de modernización de la enseñanza asumiendo los roles emergentes que surgen de la revalorización de la función docente

  • Desempeñarse satisfactoriamente frente a los desafíos de profesionalización implicados en las políticas públicas de mejoramiento de la calidad y equidad de la educación.


Metodolog a
Metodología

La metodología se basa en:

  • Exposición de los temas por parte del docente

  • Ejercicios de aplicación, dirigidos especialmente a ilustrar la aplicación de la investigación educacional en el aula.

  • Trabajo en grupo (revisión y discusión temática)

  • Análisis de casos

  • Revisión bibliográfica

  • Exposiciones en clases


Sistemas de evaluaci n
Sistemas de Evaluación

  • Cátedra 1 = 25%

  • Cátedra 2 = 25%

  • Ejercicios = 15%

  • Examen = 35%


Fuentes de informaci n
Fuentes de Información

  • Briones G. “Métodos y Técnicas de Investigación”. Trillas 1995.

  • Cea d´Ancona Ángeles Métodos y Técnicas de Investigación cuantitativa Editorial Síntesis Madrid 1997

  • Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Piados 1992

  • Cambell D., Stanley J. Diseños experimentales y cuasi experimentales. Amorrortu 1978, Bs. As., Argentina.

  • Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill. 2001

  • Grawitz M. “Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales I-II.” Editorial Mexicana 1984, México

  • Hernández, Fernández, Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994. Colombia.

  • Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión fundamentos estadísticos. Paidos 2000, España


Fuentes de informaci n1
Fuentes de Información

  • Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.

  • Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Edit. Lumen.1996

  • Salkind, Neil J. Métodos de Investigación. México: Prentice Hall. 1999.

  • Sierra Bravo R. Tecnicas de investigación Social Teoría y ejercicios Décima edición Editorial Paraninfo 1995 Madrid

  • Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. 1987

  • Visauta, B. “Análisis Estadístico”. Con SPSS para Windows McGraw Hill V- I y II 1998.

  • Revistas de investigación educacional y portales y sitios especializados en Internet.

  • Valles Miguel S. Técnicas cualitativas de Investigación social editorial Síntesis Madrid 1997


Web de asignatura
WEB DE ASIGNATURA

  • www.metinvestigacion.wordpress.com


Objetivos espec ficos
Objetivos específicos

  • Comprender las diferencias entre el conocimiento y conocimiento científico

  • Identificar los distintos paradigmas

  • Capacidad para distinguir entre Método y Metodología

  • Habilidad para identificar problemas de investigación

  • Destreza para redactar objetivos de investigación


Objetivos espec ficos1
Objetivos específicos

  • Habilidad para la proposición de hipótesis de trabajo

  • Conocen los distintos tipos de investigación

  • Identificar las características básicas de la investigación cualitativa

  • Identificar las corrientes teórico metodológicas de la I. Cualitativa

  • Identificar las corrientes teórico-metodológicas de la I. Cualitativa