Capítulo 4
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Capítulo 4 1 de 53. Next Slide. dinero que se debe. la deuda. el puñado. una cantidad pequeña; literalmente la porción que cabe en la mano cerrada, el puño. anglosajón. de habla inglesa. dícese del día en que están suspendidos o cerrados los negocios; festivo. feriado.

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Capítulo 41 de 53


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dinero que se debe

la deuda

el puñado

una cantidad pequeña; literalmente la porción que cabe en la mano cerrada, el puño

anglosajón

de habla inglesa

dícese del día en que están suspendidos o cerrados los negocios; festivo

feriado

Cotacachi, Ecuador

estallar

ocurrir violentamente

acostumbrar, hacer ordinariamente

soler (ue)

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Completa.

puñado anglosajón feriado deuda suelo

feriado

1. El 25 de diciembre es un día ___________.

2. Un ___________ de arroz por persona es suficiente.

3. Charles Dickens era un novelista ___________.

4. Los fines de semana ___________ almorzar a las diez de la

mañana.

5. Tengo una ___________ enorme con el banco.

puñado

anglosajón

suelo

deuda

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En Estados Unidos no hay clases los sábados.Pero, ¿te sorprende aprender que

en muchos paíseslatinoamericanos y en España los alumnos tienen claseslos sábados por la mañana? Pues sí, las tienen porque

elconcepto del fin de semana o weekend es

más bienanglosajón que hispano. Es verdad que los alumnos y los trabajadores no suelen tener sus dos días de descanso a la semana. Pero tienen muchos días de fiesta. Y en

los ____________________ no hay

clases ni trabajo.

El Día de los Muertos

días festivos o feriados

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Los mexicanos celebran ___________

_____________ el16 de septiembre. A las once

de la noche del 15 deseptiembre, en todas las

plazas de México se repite «elgrito» para

conmemorar el grito que dio el humildesacerdote Miguel Hidalgo.

El padre Hidalgo se sublevócontra los españoles y con un puñado

de indígenas dio«el Grito de Dolores», en el pueblecito de Dolores: «Viva Nuestra Señora de Guadalupe y mueran losgachupines1».

Con este grito estalló la Guerra de laIndependencia contra España

en 1810. El día 16 deseptiembre, y sólo ese día, suena la campana

de la iglesia parroquial del buen padre Hidalgo.

el Día de la

Independencia

1 gachupines sobrenombre despectivo dado a los españoles que se establecieron en las Américas

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Si el día 16 de septiembre es el Día de la

Independenciade México, también es importante

el 5 de mayo. Lascelebraciones del Cinco de

Mayo conmemoran la victoriade las tropas

mexicanas contra las tropas francesas enPuebla

en el año ______. Napoleón III quería restaurar el

prestigio francés en las Américas. Varios años derevolución y guerra en México habían costado caro y elgobierno del presidente ____________ se vio obligado asuspender los pagos de deudas extranjeras. Napoleón seaprovechó del momento y envió tropas a México dondeestableció

una monarquía bajo el mando del archiduque ____________ de Austria. La oposición del pueblo mexicanoy las protestas del gobierno de Estados Unidos resultaronen el retiro de las tropas francesas.

1862

Benito Juárez

Maximiliano

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El Cinco de Mayo se celebra también en Texas. Haymúsica, bailes, buena comida y otros eventos culturales deíndole mexicana. Muchos tejanos creen erróneamente queestán celebrando la independencia de México, pero no esel caso. El Día de la Independencia, como sabemos, se celebra en México _________________.

el 16 de septiembre

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En San Juan de Puerto Rico celebran

el Día de San Juan. Claro queSan Juan

es el santo patrón de la capital

puertorriqueña que llevasu nombre.

La fiesta de San Juan es una fiesta móvil.

Se celebrageneralmente el día 20 o 21 de

junio. Es siempre el día _________ del

año. ¿Y dónde tienen lugar las festividades?

Tienen lugar en la ______ misma. A la

medianoche los sanjuaneros caminan hacia atrás alagua para que sigan teniendo buena suerte durante el año próximo. Lo hacen tres veces.

más largo

San Juan, Puerto Rico

playa

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En Estados Unidos se celebra

_____________ el12 de octubre para

conmemorar la llegada deCristóbal Colón

a tierra americana. Entre loslatinos o los

hispanos el 12 de octubre se llama«el Día

de la Raza» o sea el día en que las dos

etnias—la europea y la indígena—se unieron.

Esun día feriado o festivo en todo Latinoamérica yentre la

población latina en Estados Unidos. LaRaza, sobre todo entre

los mexicanoamericanos, tiene el significado de «el pueblo».

Durante la fiesta hay desfiles con flotillas querepresentan

el descubrimiento y la conquista de las Américas.

Columbus Day

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Escoge.

1. El concepto del fin de semana es _____.

a. anglosajón b. hispano 

2. El padre Hidalgo dio «el _____ de Dolores».

a. Grito b. Puño 

3. En 1862, las tropas mexicanas salieron victoriosas de la guerra

contra las tropas _____.

a. españolas b. francesas 

4. La fiesta de San Juan se celebra siempre el día _____.

a. más corto del año b. más largo del año 

5. Columbus Day es conocido entre los latinos como _____.

a. «el Día de la Raza» b. «el Día del Pueblo»

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Al comentar un texto literario, además de analizar los personajes,

el argumento, el tema, la estructura

y el estilo debemos saber

identificar el género literario

al cual pertenece la obra.

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Las obras literarias pueden dividirse

en tres grandes géneros.

La lírica

En una obra lírica el autor expresa

sus sentimientos. A este género pertenecen casi

todas las obras en verso y algunas en prosa.

La narrativa

En una obra narrativa el autor relata unos hechos. Intercala los hechos con descripciones y diálogos o conversaciones

entre sus personajes. La narrativa puede ser escrita en prosa o en verso.

El teatro

En una obra teatral el medio de expresión es el diálogo

entre los personajes.

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Nadie ha podido dar una definición

definitivade la poesía. ¿Qué es lo que

hace que un escrito seapoesía y no prosa?

Es difícil contestar. Pero se puede decirque

lo que establece la mayor diferencia entre la

prosa y la poesía es ________ —o sea la

musicalidad de una línea de una poesía. De esteritmo musical surge ________ como contrario de ________. El verso esuna forma de emplear el lenguaje y la prosa es otra. La poesía es la expresión

de la belleza por medio del lenguaje artístico.

el ritmo

la prosa

el verso

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¿Verdadero o falso?

1. Las obras literarias se dividen en prosa, poesía y teatro.

2. En una obra lírica, el autor relata unos hechos.

3. La narrativa puede estar escrita en prosa o en verso.

4. El ritmo es la musicalidad de la línea de una poesía.

falso

falso

verdadero

verdadero

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No hay dudaque la mayoría de la poesía está escrita en verso pero prosa tambiénpuede ser poesía. Vamos a citar un ejemplo de cada una. Aquí tenemos un ejemplo de poesía en verso.

¿Qué es poesía?—dices mientras clavas

En mi pupila tu pupila azul;

¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?

Poesía... eres tú.

Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer

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Y aquí tenemos un ejemplo

de poesía en prosa.

Platero y yode Juan Ramón Jiménez

Platero es pequeño, peludo, suave:

tan blando por fuera, que se diría de

algodón, que no lleva huesos. Sólo los

espejos de azabache1 de sus ojos son duros cual dos escarabajos2 de cristal negro.

1azabache variedad de lignito de color negro brillante

2escarabajo tipo de insecto

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Lo dejo suelto, y se va al prado,

acaricia tibiamente con su hocico3, rozándoles4 apenas las florecillas rosas, celestes y gualdas5... Yo lo llamo

dulcemente: ¡Platero!... y viene

a mí con un trotecillo alegre.

3hocico boca y narices de un animal

4rozándoles tocando la superficie ligeramente

5gualdas amarillas

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La pedradade Gabriel y Galán

Yo he nacido en esos llanos

de la estepa castellana,

donde había unos cristianos

que vivían como hermanos

en república cristiana.

Me enseñaron a rezar,

enseñáronme a sentir

y me enseñaron a amar;

y como amar es sufrir,

también aprendí a llorar.

Paisaje del campo, España

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La pedradade Gabriel y Galán

hablante hablante

1. Un poema tiene casi siempre un _________. El _________ en el poema es la voz de la persona que le habla al lector. No es necesariamente el poeta.

2. A cada una de las líneas del poema se le llama un «_____».

verso

3. Cada serie de versos es una «______».

estrofa

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La pedradade Gabriel y Galán

4. Cada verso tiene un número fijo de sílabas. Es decir que tiene «_______».

medida

5. Cada verso tiene colocados los acentos y las pausas de tal modo

que tienen «_____».

ritmo

La rima

6. ________ es la repetición de sonidos, por lo general al final de las palabras. No todas las poesías tienen rima.

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Identifica.

Verso EstrofaRima

Verso

  • Me enseñaron a rezar,

    enseñáronme a sentir

    y me enseñaron a amar;

    y como amar es sufrir,

    también aprendí a llorar.

Estrofa

Rima

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1. El ______ es la parte de la oración que expresa una accióno un estado.

verbo

ACCIÓN

Los alumnos van a la escuela.

Estudiamos mucho.

ESTADO

Los alumnos parecen ser inteligentes.

Ellos están en la escuela.

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2. Las formas verbales en español constan de morfema lexical ymorfema gramatical. La parte fija del verbo, o _____, es el morfemalexical. El morfema lexical contiene _____________ del verbo.Los morfemas gramaticales son las partes variables, las quecambian y que nos informan sobre __________, __________ y _________.

raíz

el significado

la persona

el número

eltiempo

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MORFEMA LEXICAL,

RAÍZ

MORFEMA

GRAMATICAL

-a

-o

-an

-amos

cant-

estudi-

mir-

habl-

NÚMERO

PERSONA

TIEMPO

hablas

llegamos

singular

presente

nosotros

plural

presente

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¿Morfema lexical o gramatical?

1. Yo trabajo los fines de semana.

morfema gramatical

2. Gloria no toma el almuerzo en casa.

morfema lexical

3. Tú pagas en la caja.

morfema lexical

4. Nosotros necesitamos los libros.

morfema gramatical

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1. En español muchos verbos siguen un patrón fijo. Es decir que son

_______________. Los verbos cuyos infinitivos terminan en -ar

(hablar, estudiar, llegar) pertenecen a _____________________.

Estudia las formas de los verbos regulares de la primera

conjugación en el tiempo presente.

verbos regulares

la primera conjugación

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TERMINACÍON

O MORFEMA

GRAMATICAL

RAÍZ O

MORFEMA

LEXICAL

MIRAR

mir-

HABLAR

habl-

LLEGAR

lleg-

yo miro hablo llego -o

tú miras hablas llegas -as

él, ella, Ud. mira habla llega -a

nosotros(as) miramos hablamos llegamos -amos

vosotros(as) miráis habláis llegáis -áis

ellos, ellas, Uds. miran hablan llegan -an

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Escoge.

1. Yo _________ las fotos de mi hermana.

a. miro b. mira

2. Usted _________ español e inglés.

a. hablan b. habla

3. Nosotros _________ a la escuela a las ocho.

a. llegan b. llegamos

4. Tú _________ mucho, ¿no?

a. estudia b. estudias

5. Los hermanos _________ en la misma compañía.

a. trabajan b. trabajo

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1. Muchos verbos irregulares, verbos que no siguen un patrón fijo,

tienen sólo una forma irregular en el tiempo presente. Así es el

caso con los verbos ir, dar y estar. La única forma irregular es laforma de ___.

yo

yo

voy

doy

estoy

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Las otras formas conforman con las de un verbo regular de la

primera conjugación.

tú vas das estás

él, ella, Ud. va da está

nosotros(as) vamos damos estamos

vosotros(as) vais dais estáis

ellos, ellas, Uds. van dan están

¡Ojo! Cuidado de escribir las formas del verbo ir con -v, no -b.

CORRECTO INCORRECTO

voy boy

vamos bamos

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Escribe oraciones en el presente.

1. yo / ir / contigo

4. tú / ir / temprano

Yo voy contigo.

Tú vas temprano.

5. yo / dar / dinero / a Julio

2. Elena / dar / fiesta

Elena da una fiesta.

Yo doy el dinero a Julio.

3. yo / estar / contenta

Yo estoy contenta.

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1. Las preposiciones a y de se combinan con elartículo definido ___para formar una sola palabra—una contracción. Estudia los siguientes ejemplos.

el

Voy al laboratorio. Venimos del laboratorio.

2. Nota que la preposición de se usa también paraexpresar _________.

posesión

el libro del profesor

el lápiz del alumno

¿De quién es el periódico? Es del jefe.

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Escoge.

1. Voy ____ colegio con mis amigos.

a. al b. a

2. Margarita tiene la receta _____ médico.

a. de b. del

3. Volvemos tarde ____ café.

a. de b. del

4. Juan va con Julieta ____ concierto.

a. al b. a

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Morfema Lexical

Morfema gramatical

Verbo Regular

Verbo Irregular

1. hablamos

2. tiene

3. vuelven.

4. cantan

5. das

6. oir

7. busca

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el don

regalo, dádiva

la intrepidez

calidad de una persona que no teme el peligro

la sensatez

calidad de una persona que piensa y actúa con buen juicio y moderación

el séquito

grupo de personas que acompaña una persona célebre; (figurativa) efecto

o consecuencia de algo

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dichoso

feliz

conceder

dar, otorgar

conseguir

lograr, obtener

extinguir

hacer que cese el fuego,

apagar el fuego

¿Cuál de las dos

muchachas te

parece dichosa?

¿Cuál de las dos

muchachas te

parece dichosa?

verter

derramar, vaciar un líquido de un recipiente

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Completa.

concedidointrépida extinguidosensata dichosa

dichosa

1. Ana se siente muy __________ por haber tenido una vida tan plena.

2. Josefina es muy __________. Siempre actúa de forma

responsable.

sensata

concedido

3. Anita está contenta porque le han _________ una beca de estudios.

extinguido

4. Los bomberos han __________ el fuego.

intrépida

5. Marta no suele ser muy __________ porque no le gustan

las aventuras.

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Gabriela Mistral (1889–1957) es,

sin duda, la poetisa latinoamericana

más renombrada del siglo XX. Ella

nació en Vicuña, un pueblecito rural

y pobre de Chile. Empezó en este

mismo pueblo su carrera de maestra

de escuela primaria. Durante toda su

vida Gabriela Mistral fue amiga de

los desvalidos y madre de todos los

niños desamparados. En 1945

Gabriela recibió el gran honor de

ganar el Premio Nóbel de Literatura.

Casa natal de Gabriela Mistral,

Vicuña, Chile

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  • En este nuevo día,

  • que me concedes, ¡oh, Señor!

  • Dame mi parte de alegría

  • y haz que consiga ser mejor.

  • Dame Tú el don de la salud,

    la fe, el ardor, la intrepidez,

    séquito de la juventud;

    y la cosecha de verdad,

    la reflexión, la sensatez,

    séquito de la ancianidad.

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Dichoso yo si, al fin del día,

un odio menos llevo en mí;

si una luz más mis pasos guía

y si un error más yo extinguí.

  • Y si por la rudeza mía

  • nadie sus lágrimas vertió,

  • y si alguien tuvo la alegría

  • que mi ternura le ofreció.

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Escoge.

1. El narrador del poema le pide _____ a Dios.

a. riquezas b. salud

2. El narrador trata a Dios de _____.

a. tú b. usted

3. El autor considera que la reflexión y la sensatez son resultado

de _____.

a. ser joven b. ser anciano

4. El hablante será feliz si al final del día _____.

a. consigue llorar más b. consigue odiar menos

Capítulo 440 de 53


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Gustavo Adolfo Bécquer (1836–1870)

nació en Sevilla. Se considera el mejor

poeta lírico del siglo XIX español por

la sensibilidad, la fantasía y el tono

melancólico de su poesía.

Los temas de su poesía son el amor

y la muerte. En las setenta y nueve

Rimas que fueron publicadas después

de su muerte en 1871, Bécquer nos

presenta su vida emocional, sus esperanzas, sus desilusiones. Hay mucho de autobiográfico en la obra de Bécquer. Enlaza el amor con la soledad

y la muerte porque él quedó huérfano muy de niño y más tarde en la

vida no logró hallar compañía en la mujer con quien se casó.

Torre del Oro a orillas del

Río Guadalquivir, Sevilla

Capítulo 441 de 53


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Hoy la tierra y los cielos me sonríen;

hoy llega al fondo de mi alma el sol;

hoy la he visto... la he visto y me ha mirado.

¡Hoy creo en Dios!

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¿Verdadero o falso?

  • 1. La tierra y los cielos hablan al poeta.

  • 2. El sol llega al fondo de su alma.

  • 3. El poeta habla a Dios.

  • 4. El poeta no ha visto a nadie.

falso

verdadero

falso

falso

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El crear un poema desde un punto de vista diferente del

tuyo puede ser una experiencia provechosa. Imagina como

el gato que ves abajo observa el mundo mediante sus cinco

sentidos. Luego escoge una persona o un objeto y escribe

un poema describiendo como la persona u objeto que has

escogido ve su mundo por medio de sus sentidos.

Capítulo 444 de 53


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la vista

el oído

el tacto

el gusto

el olfato

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la vista

el oído

el tacto

Sírvete del siguiente ejemplo:

Yo soy Zsa Zsa.

Te veo pero no significa que me levantaré.

Te oigo pero no significa que haré lo que me pides.

Puedes tocar mi piel; sé que no la puedes resistir

por lo bonita que es.

¿Es el atún lo que huelo?

Déjame gustarlo, sólo un poquito.

el gusto

el olfato

Capítulo 446 de 53


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¿Verdadero o falso?

1. El Día de los Muertos es una fiesta de origen estadounidense que se introdujo hace poco en México.

falso

2. Los bombones y bizcochos en forma de esqueletos que se preparan para el Día de los Muertos nos hacen recordar que todo en la vida es muy pasajero.

verdadero

falso

3. Sólo los viejos de la familia siguen la tradición de velar y rendir homenaje a los parientes muertos.

4. Las presentaciones de música, baile y teatro durante las celebraciones para el Día de los Muertos mantienen vivas unas antiguas tradiciones populares.

verdadero

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En español se usa la preposición de para expresar posesión. En inglés se usa _____________. Observa los siguientes ejemplos.

’s (apóstrofe s)

ESPAÑOL INGLÉS

el libro de Juan

el lápiz de la profesora

los apuntes de los alumnos

la reunión de los profesores

John’s book

the teacher’s pencil

the students’ notes

the teachers’ meeting

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Expresa posesión.

1. the player / ball

the player’s ball

2. the artists / paints

the artists’ paints

3. Caroline / cats

Caroline’s cats

4. the sisters / room

the sisters’ room

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Las preposiciones en inglés son problemáticas porque puedentener muchos significados diferentes. Nota los distintos significados de las preposiciones a y en en inglés.

Vamos a México. We are going ____ Mexico.

Le hablé a Juan. I spoke____ John.

Llegamos a la iglesia. We arrived ____ church.

Llegamos a las cuatro. We arrived ____ four o’clock.

Llegamos a tiempo. We arrived ____ time.

Van a caballo. They are going ____ horseback.

Poco a poco. Little ____ little.

Van a pie. They’re going _______ foot.

to

to

at

at

on

on

by

on (by)

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Las preposiciones en inglés son problemáticas porque puedentener muchos significados diferentes. Nota los distintos significados de las preposiciones a y en en inglés.

Están en la escuela. They’re ____ school.

¿Quién está en (a) la puerta? Who’s ____ the door?

Están en casa. They’re ____ home.

Estamos en el aeropuerto. We’re ______ the airport.

Está en el cine. He’s ____ the movies.

El libro está en la mesa. The book’s ____ the table.

in

at

at

in (at)

at

on

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End

Escoge.

1. You’re traveling ____ bus.

a. by b. in

2. I’m ____ school all day.

a. in b. on

3. They’re waiting ____ home.

a. in b. at

4. We are going _____ Venezuela.

a. at b. to

5. The plane will leave ____ time.

a. on b. by

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