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La FESEC. présente. L’Enseignement Spécialisé. Un peu d’histoire…. Les presque quatre décennies qui viennent de s'écouler ont vu « naître » et se développer l'enseignement spécialisé dans notre Pays.

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La FESEC

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Presentation Transcript


La fesec

La FESEC

présente

L’Enseignement Spécialisé


Un peu d histoire

Un peu d’histoire…

Les presque quatre décennies qui viennent de s'écouler ont vu « naître » et se développer l'enseignementspécialisé dans notre Pays.

En réalité, il ne s’agit pas d’une naissance dans la mesure où il existait auparavant diverses institutions dont certaines avaient déjà une ancienneté vénérable.

  • L'Institut Royal pour sourds‑muets de Liège date en effet de 1819.

  • Les victimes d'infirmités physiques congénitales ou accidentelles bénéficient dès 1908 de la création à Charleroi par la Province de Hainaut d'un établissement qui sera ultérieurement transféré à Montignies‑sur‑Sambre sous le nom d'Ecole clinique provinciale.

  • Les Frères et Sœurs de la Charité ou les Sœurs du Bon pasteur ont joué pendant plus d'un siècle un rôle important dans l'éducation des handicapés sensoriels, mentaux ou sociaux placés sous tutelle judiciaire.


Quant l etat

Quant à l'Etat …

Il impose aux communes, dès 1914 l'organisation de classes pour arriérés et institue en 1924 des cours normaux préparant à l'instruction des enfants inadaptés.

A partir de 1960 les initiatives de l'Etat, des Pouvoirs Publicssubordonnés et desPouvoirs Organisateurs libres, confessionnels ou non, se sont multipliées.

Cependant tous ces efforts, fruits d’énergies et de dévouements innombrables, avaient besoin, pour se perpétuer et se développer, d'être structurés sur le plan légal, coordonnés au point de vue administratif et organisés au niveau de la pédagogie.

Et c'est, le 6 juillet 1970, il y a donc trente-sept ans, que le Ministre Abel Dubois proposa une loi spécifique qui fut votée à l'unanimité des deux chambres.

Infos recueillies dans le texte de l’allocutionde Monsieur l’Inspecteur Emile Counet « Actes du Colloque de Nivelles (26 et 27 octobre 2000) »


Aujourd hui

Aujourd’hui

L’organisation de l’Enseignement spécialisé est décrite dans le décret du 3 mars 2004

Vous trouverez le texte de ce décret sur le site du Segec à l’adresse:

http://www.segec.be/fesec/Specialise/decret.htm

.


Objectifs de l enseignement sp cialis

Objectifs de l’Enseignement Spécialisé

  • Aider chacun à définir et à atteindre son projet personnel.

  • Permettre à chaque élève de bénéficier d’un accompagnement pédagogique, paramédical, psychologique et social.

  • Assurer à chaque élève de façon individualisée une large éducation de base en fonction de ses besoins et de ses potentialités.

  • Observer et évaluer de façon continue l’évolution de chaque élève.

    Ministère de la communauté française


Organisation de l enseignement sp cialis

Organisation de l’Enseignement Spécialisé

Les Ages

Les Types

Les Formes


Niveaux d enseignement du point de vue de l ge des l ves

Niveaux d’enseignement du point de vue de l’âge des élèves.


Les types

Les Types


Les formes dans l enseignement sp cial secondaire

Les formes dans l’Enseignement Spécial Secondaire


Forme 1 enseignement d adaptation sociale

Forme 1Enseignement d’adaptation sociale

  • Vise une formation sociale rendant possible l’insertion en milieu de vie protégé.

  • Ce milieu de vie peut être un centre occupationnel, un centre de jour, un foyer d’accueil…


C est dire

C’est-à-dire…

Acquisition d’éléments d’autonomie, de socialisation et de communication.

Accueil et observation au travers d’activités éducatives dans le but de faire émerger des aptitudes dans les domaines de socialisation, de communication et d’autonomie

  • Types d’enseignement: 2,3,4,6,7.


Forme 2 enseignement d adaptation sociale et professionnelle

Forme 2Enseignement d’adaptation sociale et professionnelle

  • Vise à donner une formation générale, sociale et professionnelle pour rendre possible l’insertion en milieu de vie ou de travail protégé

  • Le milieu de vie ou de travail protégé est en général une entreprise de travail adapté ETA (anciennement appelé atelier protégé).


C est dire1

C’est-à-dire…

Acquisition d’éléments d’autonomie, de socialisation et de communication.

  • Organisation en deux phases:

    • La première phase est une phase d’observation avec des objectifs liés notamment à l’émergence d’aptitudes professionnelles et à l’expression du projet personnel.…


La fesec

    • L’élève passe de la première phase à la deuxième phase lorsque l’équipe éducative a déterminé son projet d’intégration socioprofessionnel.

    • En deuxième phase, poursuite des objectifs de socialisation et de communication de la première phase dans le cadre d’activités éducatives visant la préparation à la vie sociale et à la vie professionnelle.

  • Types d’enseignement: 2,3,4,6,7.


Forme 3 enseignement d adaptation sociale et professionnelle

Forme 3Enseignement d’adaptation (sociale et) professionnelle

  • Vise à donner une formation générale, sociale et professionnelle pour rendre possible l’insertion professionnelle.

  • Ses objectifs sont:

    • L’épanouissement personnel

    • L’éducation du citoyen

    • La formation professionnelle.


En pratique

En pratique…

  • Enseignement individualisé:

  • Projet personnel de l’élève

  • Plan individuel d’apprentissage

  • Accompagnement personnalisé:

  • L’équipe éducative de l’école mais aussi le PMS, les Parents…

  • Elève acteur

  • Participe à la construction de son PPE

  • Participe à son PIA


Son organisation

Son organisation…

  • Types d’enseignement: 1,3,4,6,7.

  • L’enseignement secondaire de forme 3 est organisé en trois phases.La durée d’un phase est le temps nécessaire à l’élève pour acquérir les compétences décrites dans les profils de formation, c’est-à-dire…


Phase 1

Phase 1…

  • Temps d’observation d’une durée maximale d’un an.

  • Approche polyvalente dans un secteur professionnel d’une durée maximale d’une année scolaire sauf avis motivé du conseil de classe.

    Le conseil de classe fonde le passage de la phase 1 à la phase 2 sur un minimum de maîtrise des compétences seuils (transversales et professionnelles) tenant compte de la progression de l’élève.


Phase 2

…Phase 2…

Formation polyvalente dans un groupe professionnel d’une durée maximale de deux années scolaires sauf avis motivé du conseil de classe.

Le conseil de classe fonde le passage de la phase 1 à la phase 2 sur un minimum de maîtrise des compétences seuils (transversales et professionnelles) tenant compte de la progression de l’élève.


Phase 3

… Phase 3

Phase de qualification professionnelle dans un métier du groupe professionnel suivi en phase 2.

La durée de cette phase varie en fonction de la spécificité du profil de formation.

Le conseil de classe fonde la décision de présentation de l’épreuve la qualification lorsque l’élève a toutes les chances de faire preuve de la maîtrise de l’ensemble des compétences du profil de formation.


En r sum

En résumé


Forme 4 enseignement g n ral technique artistique et professionnel

Forme 4Enseignement général,technique, artistique et professionnel.

  • Mêmes programmes que dans l’enseignement ordinaire.

  • Mêmes grilles horaires que dans l’enseignement ordinaire.

  • Mêmes structures que l’enseignement ordinaire.

  • Mêmes certifications que l’enseignement ordinaire.

    Avec…


La fesec

Avec…

  • Encadrement différent (personnels, normes…)

  • Méthodologie adaptée

  • Outils spécifiques

  • Types d’enseignement: 3,4,5,6,7.


Les ecoles d enseignement secondaire sp cialis catholique

Les Ecoles d’Enseignement Secondaire Spécialisé Catholique

ELS


La fesec

Situation géographique


Ecoles de malines bruxelles

Ecoles de Malines -Bruxelles


Ecoles de tournai

Ecoles de Tournai


Ecoles de li ge

Ecoles de Liège


Ecoles de namur

Ecoles de Namur


La fesec

Répartition des 45 écoles de l’Enseignement Secondaire Catholique francophone du point de vue des formes

3 écoles

Forme 1

Forme 2

14 écoles

1 école

Forme 3

14 écoles

8 écoles

1Ecole à l’hôpital

Forme 4

1 école

3 écoles


Vous d sirez vous informer propos de

Vous désirez vous informer à propos de…

  • L’Enseignement Spécialisé

    • Visitez le site: www.enseignement.be

  • La FESEC

    • Visitez le site: www.segec.be

  • L’Aphasie :

    • Visitez le site: http://pro.wanadoo.fr/jerome.grondin/aphasie.htm

  •  Dysphasies :

    • Visitez le site: http://pro.wanadoo.fr/jerome.grondin/dysphas.htm

  • Méthode Teacch :

    • Visitez le site: http://www.proaidautisme.org/mesibov_teacch.html

  •  Orthopédagogie :

    • Visitez les sites:

    • http://www.henac.be/ECTS/Peda/Specialisation/

    • http://www.cskamloup.qc.ca/enseigne/format/09/page5.html

    • http://vincent.csdhr.qc.ca/orthoped.htm


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