Epistemolog a 2009 universidad nacional de la patagonia ciencias econ micas
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Epistemología 2009 Universidad Nacional de La Patagonia Ciencias Económicas. CÍRCULO DE VIENA. Profesores: Ramón, José María. Russ , Andrea. Alumnos: Dobec , Mario. Mateo, Nahuel. Molinero, Dámaris . Pereyra, Soledad. Restuccia , Melisa. Tristán, Sabrina. Vega, Maite.

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Epistemología 2009 Universidad Nacional de La Patagonia Ciencias Económicas

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Epistemolog a 2009 universidad nacional de la patagonia ciencias econ micas

Epistemología 2009Universidad Nacional de La PatagoniaCiencias Económicas

CÍRCULO DE VIENA

Profesores:

Ramón, José María.

Russ, Andrea.

  • Alumnos:

    • Dobec, Mario.

    • Mateo, Nahuel.

    • Molinero, Dámaris.

    • Pereyra, Soledad.

    • Restuccia, Melisa.

    • Tristán, Sabrina.

    • Vega, Maite.


Epistemolog

Contexto Histórico(1.900 – 1.940)

  • 1.920 Fundación Sociedad de la Naciones

  • 1.921 Albert Einstein recibe premio Nobel de Física

  • 1.922 Mussolini toma el poder en Italia

  • 1.923 Fundación Unión Soviética

  • 1.923 Crisis inflacionaria en Alemania

  • 1.927 Asunción de Stalin

  • 1.927 Vacuna contra la tuberculosis

  • 1.928 Descubrimiento de la penicilina

  • 1.929 Crack de la Bolsa de EE. UU.

  • 1.900 Freud publica La interpretación de los sueños

  • 1.901 Primer entrega de los premio Nobel

  • 1.903 Los hnos. Wright realizan el primer vuelo con motor

  • 1.905 Teoría de la relatividad

  • 1.906 Partido laborista en Reino Unido

  • 1.913 Primer cadena de montaje aplicada a automóviles

  • 1.914 1º Guerra Mundial

  • 1.914 Inauguración Canal de Panamá

  • 1.917 Revolución Rusa

  • 1.918 Fin Primer Guerra Mundial.

  • 1.919 Tratado de Versalles

  • 1.933 Hitler nombrado Canciller en Alemania

  • 1.933 Roosevelt – New Deal

  • 1.936 Keynes publica Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero.

  • 1.937 Vacuna contra la fiebre amarilla

  • 1.939 Fin de la Guerra Civil Española

1.900

1.910

1.920

1.930

1.940

Referencias:

Hechos políticos

Hechos económicos y sociales

Hechos científicos y culturales


Antecedentes

ANTECEDENTES

Se centran en tres movimientos

filosóficos alemanes del S.XIX

· El Materialismo Mecanicista

· La nueva concepción Neo-Kantiana

· La posición Neo- Positivista


Epistemolog

Materialismo Mecanicista:

  • Dominó el quehacer científico de Alemania de 1850 a 1880. Es una corriente filosófica en oposición al idealismo y que considera predominante la materia independientemente de la conciencia.

  • Niega la espiritualidad.

  • La única causalidad existente es la física entre la materia.


Epistemolog

La nueva concepción Neo-Kantiana

  • Fue un movimiento filosófico europeo que se centró en Alemania, retornando a los principios de Immanuel Kant en oposición a las propuestas hegelianas del idealismo, mostrándose escéptico al pensamiento metafísico, retomando la doctrina Kantiana de la crítica del conocimiento. Sus características más importantes son la negación de los sentidos como fuente de conocimiento y de la metafísica.

  • Idealismo: Sistema o doctrina que, ante el problema filosófico fundamental (que son las cosas), da primacía al espíritu oponiéndose al materialismo.


Epistemolog

La posición Neo-Positivista

  • Propuesta por el físico Ernest Mach

  • La misma derivó en el positivismo lógico del Círculo de Viena.

Estos movimientos más que una influencia constituyeron un conjunto de instancias de debates históricos.

Se originaron unos de otros.

Posteriormente convergieron al Positivismo Lógico del Siglo XX.


Epistemolog

Concepción

Neo-Kantiana

Materialismo

Mecanicista

La posición

Neo-Positivista

Siendo Ernest Machel mentor del

Positivismo Lógico del

Siglo XX.


Epistemolog

El positivismo se originó además por pensamientos de:

  • Hume (filósofo empirista).

  • Comte (sociólogo padre del Positivismo).

  • Metodólogos como Poincaré y Einstein.

  • Lógicos como Leibniz y Russell.

  • Moralistas como Epicuro y S. Mill.


Surgimiento

Surgimiento

Círculo de Viena


Epistemolog

1907

Comienzan a reunirse para discutir temas de filosofía de la ciencia:

  • El físico Philipp Frank;

  • El matemático Hans Hahn; y

  • El economista Otto Neurath.

    Se inclinaban al pensamiento de Poincaré, pero sin abandonar la doctrina fundamental de Macht, considerando a la ciencia como descripción de la experiencia.


Epistemolog

1922

Con la llegada de MoritzSchlick a Viena:

  • las reuniones se hicieron cada vez más regulares;

  • el grupo fue aumentando en número y variedad de miembros.


1924 1928

Comienzan los coloquios habituales del viernes por la noche, “Círculo de Viena”, como iniciativa de Herbert Feigl y Friederich Waismann y con el consentimiento de Schlick.

El grupo se constituye formalmente como “Ernst Mach Verein” cuyos objetivos eran la propagación y progreso de una visión científica del mundo y la creación de los instrumentos intelectuales del empirismo moderno.

19241928


1928 1938

1928 - 1938

  • Publicó una serie de monografías;

  • En 1930 tomó posesión de la revista Annalen der Philosophie, que funcionó como la voz de los miembros del Círculo de Viena hasta 1938;


Miembros del c rculo de viena

Miembros del Círculo de Viena

  • Viktor Kraft

  • Marcel Natkin

  • Olga Hanh-Neurath

  • Theodor Radakovic

  • Félix Kaufman

  • Karl Menger

  • Kurt Reidemeister

  • Edgar Zilsel

  • MoritzSchlick

  • Otto Neurath

  • Rudolf Carnap

  • FriedrichWaismann

  • Hans Hahn

  • Gustav Bergmann

  • Herbert Feigl

  • Phillipp Frank

  • Kurt Godel


Moritz schlick berl n 14 de abril de 1882 viena 22 de junio de 1936

MoritzSchlick(Berlín, 14 de abril de 1882 - Viena, 22 de junio de 1936)

  • Filósofo alemán.

  • En 1922 fue designado profesor de Filosofía de las ciencias inductivas en la Universidad de Viena.

  • Fundador del Círculo de Viena.

  • Promotor del positivismo lógico.

  • Su obra mayor: “Teoría general del conocimiento” (1925)

  • Posturaantimetafísicaquerepresenta el punto de vista del Círculo.

  • Permaneció en la Universidad de Viena y fueasesinadopor un ex alumno.


Otto neurath viena 10 de diciembre de 1882 oxford 22 de diciembre de 1945

Otto Neurath(Viena, 10 de diciembre de 1882 – Oxford, 22 de diciembre de 1945)

  • Filósofo y economistaaustríaco.

  • Estudiómatemática, economía e historia.

  • Rechazó la metafísica.

  • Enfatizó el valor del positivismo lógico como instrumento cintífico.

  • Defensor del Fisicalismo

  • Se refugió en Inglaterra y dioclases en la Universidad de Oxford hastasumuerte.


Rudolf carnap ronford 18 de mayo de 1891 santa m nica california 14 de septiembre de 1970

Rudolf Carnap(Ronford, 18 de mayo de 1891 – Santa Mónica, California, 14 de septiembre de 1970)

  • Filósofo alemán

  • En 1926: profesor de Física en la Universidad de Viena.

  • En 1928 publicó “La estructura lógica del mundo” y “Pseudoproblema de filosofía”.

  • En 1929 escribió El Manifiesto del Círculo de Viena, titulado “La visión científica del mundo”.

  • En 1931: profesor de Alemán en la Universidad de Praga.

  • En 1934 publicó: “Sintaxis lógica del lenguaje”: adelantó su principio de tolerancia. Libro que lo hizo el más famoso positivista lógico.

  • Emigró a los Estados Unidos en 1935, y desde 1936 fue profesor de Filosofía en la Universidad de Chicago.


Friedrich waismann 21 de marzo de 1896 viena 4 de noviembre de 1959 oxford

FriedrichWaismann(21 de marzo de 1896, Viena – 4 de noviembre de 1959, Oxford)

  • Fue matemático, físico y filósofo austríaco.

  • En 1922 comenzó a estudiarFilosofía con Schlick.

  • Mantuvoconversaciones con Wittgenstein sobreFilosofía de la Matemática y Filosofía del lenguaje.

  • Obraimportante: “Introducción al pensamientomatemático” (1936).

  • En 1937 emigró al Reino Unido y fue profesor adjunto de Filosofía de la ciencia en la Universidad de Cambridge hasta 1939, y luego de Filosofía de la Matemática en la Universidad de Oxford.


Empirismo total

Empirismo total

Características Generales del Círculo de Viena

  • Enfatiza el papel de la experiencia, especialmente a través de los sentidos. Éstos son fuentes sensatas de conocer, son útiles y confiables.

  • También llamado conocimiento a posteriori.


Rechazo a la metaf sica y a la teolog a

Rechazo a la metafísica y a la Teología

  • Por estar fuera de lo empírico.

  • Sus proposiciones carecían de significado.

  • Ejemplo de objetos de estudios de la metafísica: el ser, la realidad, la nada, la mente, Dios, el cambio, etc.

Inductivismo

El proceso de generación de teorías es un proceso inductivo: los hechos individuales se convierten en afirmaciones generales.


Enunciados particulares y enunciados generales

Enunciados particulares y enunciados generales

Enunciados singulares

Enunciado general

Todos los cuervos son negros.

  • Cuervo negro

  • Cuervo negro

  • Cuervo negro

  • Cuervo negro


Epistemolog

  • En primer lugar se observarían y registrarían todos los hechos, sin seleccionarlos ni hacer conjeturas a priori acerca de su relevancia.

  • En segundo lugar se analizarían, compararían y clasificarían esos hechos observados sin más hipótesis y postulados que los que supone la lógica del pensamiento.

  • En tercer lugar a partir del análisis de los hechos se harían generalizaciones inductivas referentes a las relaciones clasificatorias.

  • En cuarto lugar, las investigaciones siguientes serían deductivas a partir de las generalizaciones previamente establecidas.

Método científico del positivismo lógico


Una orientaci n unificadora de la ciencia en sus lenguajes y en sus m todos

Una orientación unificadora de la ciencia en sus lenguajes y en sus métodos

  • Uno de los principales objetivos del Círculo era convocar a científicos de distintas disciplinas y reflexionar sobre la unidad de la ciencia y cómo lograrla.


Fisicalismo

Fisicalismo

  • Posible unión de las disciplinas científicas mediante un lenguaje común, el cual debía ser el lenguaje de la física, para todas las ciencias y perfectamente entendible por cualquier persona.

  • Lenguaje desarrollado por Otto Neurath denominado fisicalista.


Caracter stica esencial del c rculo de viena

Característica esencial del Círculo de Viena

PRINCIPIO DE LA VERIFICACIÓN

  • Lograr discriminar: las ciencias de las seudociencias, el discurso científico del no científico.

  • Procedimiento utilizado mediante el cual se prueba la verdad o falsedad de algún enunciado.

Lo componen dos tesis principales

Teoría de la verificabilidad del significado

El empirismo cognoscitivo


Epistemolog

CRITERIO VERIFICACIÓN

Componentes

  • Lógico

    La verificación permanece pensable

  • Empírico

  • Poseer experiencia que apoye lo y pensado lógicamente


3 tesis bien definidas

3 tesis bien definidas

Los enunciados serán científicos solo si pueden ser enunciados a través de símbolos y si pueden ser relacionados entre sí mediante operaciones sintácticas de un lenguaje formalizado.

  • Principio de demarcación o verificación

  • El lenguaje lógico

  • La unificación de la ciencia

Todo conocimiento científico estará identificado mediante un mismo y único patrón.

La lógica y la matemática serán el esquema básico para toda expresión comunicacional verificable de la ciencia


Decadencia

Decadencia

Círculo de Viena


1930 1938

1930 - 1938

  • Llegada de los nazis al poder;

  • Problema de la supervivencia;

  • La mayor parte de los miembros eran judíos por lo que se produce el desbande de algunos miembros del círculo hacia las universidades de los Estados Unidos;

  • En 1938 el Círculo de Viena queda legalmente disuelto y a partir de esa fecha la venta de sus publicaciones quedó formalmente prohibida en Alemania.


Epistemolog

Criticas al Circulo de Viena

Sentido Gnoseológico:

Popper: rechaza la noción empirista clásica de la inducción.

LO UNIVERSAL NO PUEDE SER LA SUMA DE CASOS SINGULARES.

Sentido Lógico:

LA AFIRMACION DEL CONSECUENTE DE UN RAZONAMIENTO CONDICIONAL NO IMPLICA LA AFIRMACION DEL ANTECEDENTE.

Sentido Metodológico:

Popper pretende salvar este aspecto por medio de un “principio de inducción”.

LO QUE SUCEDIÓ HASTA AHORA, SUCEDERA EN EL FUTURO, DADO QUE EXISTE EN LA NATURALEZA UNA LEY QUE RIGE ESE FENOMENO Y SE MANTIENE CONSTANTE.

Que es Ciencia y que No:

Positivistas: solo es ciencia lo que es empíricamente verificable, lo demás carece de sentido.

Popper: le importa lo que es empíricamente falsable o no (aunque una proposición no sea empíricamente falsable puede estar bien construida lógicamente).

Postura respecto de la Metafísica:

Positivistas: carece de sentido por no poder verificar empíricamente sus proposiciones.

Popper: no la considera ciencia por ser empíricamente no-falsable, pero es importante porque estimula la elaboración de conjeturas científicas.


Epistemolog

Karl Raimund Popper

Datos Biográficos:

Fallecimiento: Ciudad de Londres. 17 de septiembre de 1994.

Fue un filósofo, sociólogo y teórico de la ciencia nacido en Austria y posteriormente ciudadano británico.

Comenzó sus estudios universitarios en la década de 1920.

La lógica de la investigación científica (1934),

principal contribución de Popper a la teoría de la ciencia.

Nacimiento: Ciudad de Viena. Fecha: 28 de Julio 1902


Epistemolog

Juicios previos, pensamientos, conjeturas, etc.

No únicamente razón. No existen fuentes esenciales de conocimiento.

Origen del

conocimiento

Problemas de la falsación

Proposiciones

Método de demarcación del conocimiento científico

1)Hipótesis Ad hoc: Aceptables si aumentan elcontenido empírico de la conjetura

2)Tesis Duhem: Imposibilidad de falsación absoluta por ser falsa una proposición en un conjunto

3)Base empírica: No posee certeza absoluta, hasta los términos universales de denominación demandan un papel activo de la mente humana.

Requiere un acuerdo de la comunidad científica para definir una base común de debate.

Contradictoriedad interna (Lógica)

Método de falsación

Método científico deductivo: de proposiciones generales hacia contrastación de casos específicos que puedan falsar dichas proposiciones

Experimentación empírica (ensayo-error)

Juicio falsador

Juicio no falsador

Ciencia provisional. No se obtiene verdad.

Siempre sujeta a futuras refutaciones

Proposición falsa se descarta

Proposición sujeta a corroboración

Método indirecto

Progreso de la ciencia: Las teorías no falsadas superan y sustituyen otras teorías. Deben resolver los problemas resueltos por antiguas teorías.

Ontológico: Existencia del mundo.

Difícil de defender.

Teoría del conocimiento falsacionista.

Epistemológico: Valor de verdad de nuestro conocimiento acerca del mundo.

Realismo

Humano: O sentido común, connotaciones éticas, actitud racional.


Epistemolog

La teoría de los mundos

Describe/predice

Regula/controla

Posibilita

Mundo

3

Mundo

2

Produce

Desarrolla

Mundo 1: Mundo de las cosas, de los fenómenos físicos, corpóreos, materiales, del tipo no metal.

Mundo 2: De los estados de conciencia humana y los pensamientos humanos.

Mundo 3: Productos de la mente humana. Teorías filosóficas, científicas, su argumentación critica y su validez o invalidez lógica.

Mundo

1

Irreductibilidad del mundo 3 al 1.

La verdad y validez argumentativa tienen un nivel de objetividad y autonomía que no pueden ser explicados por conjeturas que usamos para el mundo 1.

Para desarrollar conocimiento se debe adquirir una dimensión objetiva y transpersonal.


Epistemolog

Thomas Kuhn

  • Nacido en Cincinnati el 18 de julio de 1922

  • Estudio física en la universidad de Harvard

  • En la década de 1950 se dédico a la historia de la ciencia

  • Luego se dedico a la filosofía de la ciencia

  • En 1962 publicó “The Structure of Scientific Revolutions”.

  • Carácter neutral de la observación

  • Noción de verdad absoluta

  • Elección de teorías como actividad gobernada por principios autónomos y universales de racionalidad

  • Idea de que la filosofía de la ciencia tiene una función exclusivamente normativa

  • Cuestionó

  • Mérito: Articulación diferentes tesis sumando la suya. Nueva imagen científica.

Preparadigmática

Ciencia Normal

Crisis

Revolución

Ciencia Normal

Estructura de la evolución científica.

(fases o etapas)

Disciplina científica, desarrollo con patrón general

  • Supuesto básico

  • Cinco criterios para la aceptación racional de teorías: precisión, consistencia, alcance, simplicidad y fecundidad.

  • Pretenden ser criterios objetivos para preferir un paradigma a sus rivales;


Epistemolog

Thomas Kuhn (continuación)

El único camino que se puede seguir es el de “persuasión”: los partidarios de teorías rivales esgrimen argumentos de plausibilidad, es decir, razones que pudieran convencer a los otros de cambiar su marco de investigación.

  • El desarrollo de una disciplina científica sólo se puede dar a través del cambio de paradigmas, no puede ser acumulativo.

La existencia y la naturaleza de los objetos es dependiente de los marcos conceptuales; los objetos y los hechos en el mundo varían de un marco conceptual a otro.

“El mundo cambia con el tiempo y de una comunidad a otra”. (Kuhn)

  • Relativismo ontológico

  • Principal agente de la ciencia es la comunidad.

  • La elección de teorías es un proceso que comienza con un desacuerdo y termina con un nuevo acuerdo, pudiendo tomar un tiempo considerable.

  • Racionalidad científica (no instantánea)

Comunidad sujeto de la ciencia y no los individuos.

Éstas se caracterizan mediante valores cognitivos específicos con los que se hallan comprometidas.

  • Filosofía de la ciencia: inyecta sociología

Sus interrogantes se responden estudiando el comportamiento de las comunidades científicas

Debe mantenerse separada de la historia de la ciencia.


Epistemolog

  • Coexisten diferentes escuelas que compiten por el dominio de cierto campo de investigación

  • Estudios no conducen a producir un mismo cuerpo acumulativo de resultados.

  • Fin: unificación bajo supuestos básicos. “Paradigmas”

  • Se utiliza básicamente en dos sentidos:

    • . como logro o realización concreta;

      2. como conjunto de compromisos compartidos;

      La relación entre ambas visiones se puede ver como: paradigma como conjunto de compromisos compartidos es aquello que presuponen quienes modelan su trabajo sobre ciertos casos paradigmáticos.

  • Cuatro tipos de componentes o compromisos básicos:

  • Generalizaciones simbólicas: leyes o principios fundamentales de una teoría

  • Compromisos ontológicos: se expresan en los modelos utilizados por los científicos para representar su campo de estudio. Las representaciones y metáforas que son admisibles.

  • Valores metodológicos: operan todo e l tiempo peroson más importantes cuando la comunidad científica debe optar por una u otra teoría.

“Matriz disciplinaria”: “la constelación de compromisos del grupo”.

Abandonado en 1.969


Epistemolog

  • El enfoque teórico del paradigma más preciso y mejor articulado;

  • Etapa conservadora;

  • Objetivo: desarrollar al máximo, tanto en alcance como en precisión, el potencial explicativo y predictivo del enfoque teórico vigente;

  • El paradigma se acepta, sin discusión, constituyendo la guía imprescindible para la investigación;

  • Conduce tarde o temprano al planteamiento de problemas, “anomalías”, que se resisten a ser resueltos con las herramientas conceptuales e instrumentales del paradigma establecido;

  • Puesta en duda de la eficacia y corrección del paradigma vigente, como consecuencia de las anomalías;

  • Comienzo de “ciencia extraordinaria”: actividad de proponer estructuras teóricas alternativas que implican un rechazo o una modificación de los supuestos aceptados hasta entonces;

  • Fines posibles:

    • 1. El paradigma en tela de juicio se muestra finalmente capaz de resolver los problemas que provocaron la crisis;

    • 2. Ni los enfoques más radicalmente novedosos logran dar cuenta de las anomalías. Se archivan en espera de una etapa futura donde se cuente con mejores herramientas conceptuales e instrumentales;

    • 3. Surge paradigma alternativo que parece ofrecer una solución a las anomalías, y comienza la lucha por lograr un nuevo consenso.


Epistemolog

  • Describe un cambio de paradigma;

  • Diferencias entre paradigmas alternativos impiden acuerdo sobre qué cuenta como un argumento decisivo;

  • Los cuerpos separados en la revolución son inconmensurables;

  • No son completamente traducibles entre sí, no se pueden comparar de manera directa y puntual mediante algún procedimiento algorítmico;

  • Existen diferencias en los compromisos básicos de los paradigmas:

    • 1. En los criterios sobre la legitimidad y el orden de importancia de los problemas;

    • 2. En las leyes que se consideran fundamentales;

    • 3. En la red de conceptos a través de la cual se estructura el campo de investigación y se organiza la experiencia;

    • 4. En los supuestos sobre qué entidades y procesos existen en la naturaleza, y diferencias en los criterios de evaluación;

Evolución del término: relación que se predica entre paradigmas sucesivos

Cambio de significado de ciertos términos al pasar a otra teoría.

Teorías que contienen términos básicos no interdefinibles, arroja la existencia de afirmaciones en una teoría que no se pueden expresar en el léxico de la otra.

Acotada a terreno semántico: dos teorías son inconmensurables cuando están articuladas en lenguajes que no son completamente traducibles entre sí.


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