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LEY N° 070 del 20/12/2010 Ley de la Educación "Avelino Siñani - Elizardo Pérez”

LEY N° 070 del 20/12/2010 Ley de la Educación "Avelino Siñani - Elizardo Pérez”. Tito Antonio López Aparicio Asesor Jurídico Arzobispado de Santa Cruz de la Sierra. Estructura de la ley 070.

Anita
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LEY N° 070 del 20/12/2010 Ley de la Educación "Avelino Siñani - Elizardo Pérez”

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Presentation Transcript

  1. LEY N° 070 del 20/12/2010 Ley de la Educación "Avelino Siñani - Elizardo Pérez” Tito Antonio López Aparicio Asesor Jurídico Arzobispado de Santa Cruz de la Sierra

  2. Estructura de la ley 070 IV TITULOS CON 92 ARTÍCULOS, 12 DISPOSICIONES TRANSITORIAS, 1 DISPOSICION ABROGATORIA Y 2 DISPOSICIONES FINALES 1 TÍTULO I:MARCO FILOSÓFICO Y POLÍTICO DE LA EDUCACIÓN BOLIVIANA CAP. I:LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL CAP. II: BASES, FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN CAP. III: DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y LINGÜÍSTICA 2 TÍTULO II:SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL CAP. I: SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR CAP. II: SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL CAP. III: SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL 3 TÍTULO III: ORGANIZACIÓN CURRICULAR, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL CAP. I: ORGANIZACIÓN CURRICULAR CAP. II: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN CAP. III: APOYO TÉCNICO DE RECURSOS Y SERVICIOS CAP.IV: PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA 4 5 TÍTULO IV: DISPOSICIONES TRANSITORIAS, ABROGATORIA Y FINALES

  3. Aspectos positivos de la ley 070 Desde nuestra visión como Iglesia Católica valoramos positivamente: • Fuerte impulso a la educación técnica y productiva • Educación obligatoria hasta el bachillerato e inclusión de un año mas de educación pre-escolar • Rescate de las culturas, uso de lenguas e idiomas originarios • Fortalecimiento de las educación de adultos y especial • Certificación laboral y artística por competencias • Creación de tecnológicos de investigación educativa, lenguas y culturas

  4. Aspectos que nos preocupan de la Ley 070 • Siendo responsables de la educación el Estado y la sociedad, ¿cómo se garantizará el derecho de los PPFF de escoger la educación de los hijos? 1 • Siendo un Estado plurinacional con autonomías, ¿cómo se elaborará el currículo base y los currículos regionales respetando la pluralidad? 2 • Siendo la población mayoritariamente creyente, cristiana y católica, ¿cómo garantizar el derecho a recibir educación religiosa con la nueva asignatura que reemplazará a la materia de religión? 3 • Desde el ejercicio de ciudadanía, ¿cuál será el alcance real de la participación social comunitaria en la educación? 4 • Desde la visión del gobierno y en la implementación de la ley ¿cómo se tratará a la educación de convenio? 5

  5. Algunos desafíos para los católicos….. Avanzar en la realización del enfoque de educación comunitaria y productiva del proceso educativo con participación social 1 Exigir que la educación sea en la realidad una función suprema y primera responsabilidad financiera del Estado 2 Exigir que se respete el derecho de la Iglesia Católica de administrar sus obras educativas de acuerdo a su misión y fines religiosos y de servicio social. 3 Fortalecer el desarrollo de la interculturalidad, las lenguas y culturas originarias 4 Vigilar que en la reglamentación de la ley y en otras disposiciones menores no se cambie el espíritu de la ley respecto a la diversidad y pluralidad de Bolivia 5

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