170 likes | 170 Views
u0424u041eu0420u041cu0418u0420u041eu0412u0410u041du0418u0415 u042du041au041eu041bu041eu0413u0418u0427u0415u0421u041au041eu0419 u041au0423u041bu042cu0422u0423u0420u042b u0423 u0414u0415u0422u0415u0419 u041cu041bu0410u0414u0428u0415u0413u041e u0414u041eu0428u041au041eu041bu042cu041du041eu0413u041e
E N D
МУНИЦИПАЛЬНОЕБЮДЖЕТНОЕДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕКУДЕЯРОВСКИЙДЕТСКИЙСАД ФОРМИРОВАНИЕЭКОЛОГИЧЕСКОЙКУЛЬТУРЫУ ДЕТЕЙМЛАДШЕГОДОШКОЛЬНОГОВОЗРАСТАВ ПРОЦЕССЕЗНАКОМСТВА СОБЪЕКТАМИПРИРОДЫ. ВОСПИТАТЕЛЬ:ПРОЗОРОВА В.В.
АКТУАЛЬНОСТЬПРОБЛЕМЫ Ознакомлениедошкольниковсприродой-этосредство образованиявихсознанииреалистическихзнанийоб окружающеммире,основанномнаеѐчувственномопыте.Длятого чтобыдетиправильноотображалиявленияприроды,необходимо направлятьпроцессвосприятияимиприроды.Впроцессе воспитаниявдетскомсадуосуществляетсявсестороннееразвитие детейвразличныхвидахдеятельности.Основусодержаниялюбой деятельностиребѐнкасоставляюттезнания,которыеобразуются приознакомлениисокружающим,вчастностисприродой. Ознакомлениедошкольниковс природой -одноизглавныхсредств ихразвития.Воспитаниебережногоизаботливогоотношения кприродевозможнотогда,когдадетибудутрасполагатьхотябы элементарнымизнаниямионей,овладеютнесложнымиспособамивыращиваниярастений,уходазаживотными,научатся любитьроднуюприроду,видетьеѐкрасоту.Именнонаэтойоснове формируетсялюбовькродномукраю,Родине.
СОЗДАНИЕПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫВГРУППЕЦЕНТРПРИРОДЫ
ЛИТЕРАТУРА НиколаеваС.Н:.Воспитаниеэкологической культурывдошкольномдетстве.М. ,1995. ПавленкоН.Н.,РодюшкинаН.Г.Развитиеречи иознакомлениесокружающиммиромвДОУ.М., 2006. ЧерняковаВ.Н.ЭкологическаяработавДОУ.М., 2010. ЗенинаТ.Н.ЭкологическаягостинаявДОУ.М., 2008. ШишкинаВ.А.Прогулкивприроду.М.,2002.